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語文教師的趣味教學設計與創新

作者：李慕楠

唯美同人31 萬字連載

《語文教師的趣味教學設計與創新》正文
正文前言
正文第1章古文教學的應用問題
正文第2章古詩文教學中的比較法運用
正文第3章小學古詩文的教學問題
正文第4章小學階段學習古文的方法
正文第5章初中古詩文教學方法的運用
正文第6章初中古文閱讀教學激趣法的運用
正文第7章中學的古文字教學問題
正文第8章古詩文誦讀與創新能力的培養
正文第9章古文教學的化難為易的方法
正文第10章充滿語文味的古文教學設計
正文第1章趣味故事在語文教學中的作用
正文第2章故事教學法在教學中的思考
正文第3章做個會講故事的語文老師
正文第4章講故事能讓語文教學更精彩
正文第5章讓語文教學故事化
正文第6章講故事和語文教學
正文第7章故事法在語文教學中的應用
正文第8章語文教學中的故事講述
正文第9章語文教材中兒童故事的教學
正文第10章語文教學中怎樣講好故事
正文第11章故事教學在語文課堂中的運用
正文第12章講故事與語文教學的巧妙結合
正文第13章語文教學的趣味故事巧妙運用
正文第14章語文教學中趣味故事的運用方法
正文第15章語文教學中的小故事運用
正文第16章故事在小學語文教學中的作用
正文第17章小學語文教學中的“背景故事”
正文第18章故事在初中語文教學中的作用
正文第1章語文教學中的成語積累方法
正文第2章漢語教學中的成語教學研究
正文第3章開放式教學中的成語學用研究
正文第4章語文教學中的成語教學方法
正文第5章蘇教版中的成語教學方法
正文第6章教學過程中的成語妙用
正文第7章成語在小學語文教學中的作用
正文第8章努力搞好初中語文的成語教學
正文第9章高中語文教學的成語積累問題
正文第1章語文詞語解釋對錯的原理分析
正文第2章語文教學中的詞語教學方法
正文第3章語文教學中詞語讀音的教學方法
正文第4章小學語文的詞語教學技巧
正文第5章增加小學語文詞語教學的趣味性
正文第6章小學語文教學中詞語內化的作用
正文第7章關鍵詞語在初中語文教學中的作用
正文第8章高中語文教學中詞語語境的重要性
正文第9章語文詞語教學的思考
正文第10章聾校語文教學中的詞語教學方法
正文第1章什麼叫肖像描寫
正文第2章肖像描寫的技巧
正文第3章肖像描寫的視角
正文第4章肖像描寫的要求
正文第5章肖像描寫的方法
正文第1章諺語學習在語文教學中的作用
正文第2章小學語文諺語教學的識字技巧
正文第3章小學語文諺語教學的方案設計
正文第4章諺語學習的網絡教學設計
正文第1章歇後語的教學指導方針
正文第2章歇後語的教學創新設計
正文第3章歇後語的特點及運用方法
正文第4章小學語文教學中的歇後語運用
正文第5章教學中巧用歇後語編故事
正文第1章語文課堂的趣味性體現
正文第2章語文教學的趣味性體現
正文第3章語文教學趣味之謎的設計
正文第4章語文趣味之謎在教學中的運用
正文第5章在語文教學中引入趣味之謎
正文第6章語文教學中的趣味故事運用
正文第7章語文教學中趣味故事的巧妙運用
正文第8章語文教學中趣味識字的方法
正文第9章趣味對聯在語文教學中的運用
正文第10章小學語文趣味教學法運用
正文第11章小學語文標點符號的教學
正文第12章初中語文趣味教學的設計
正文第13章中學語文標點符號的教學
正文第14章語文教學中標點符號的使用方法
正文第15章漢字字形在語文教學中的優勢
正文第16章謎語是語文教學的助手
正文第17章用趣味性謎語提高識字能力
正文第18章用趣味性謎語增添教學情趣
正文第19章趣味謎語在教學中的體現
正文第1章文學名著在語文教學中的作用
正文第2章初中名著導讀在教學中的運用
正文第3章名著閱讀在語文教學中的價值
正文第4章中國文學名著與小學語文教學
正文第5章文學名著作品的閱讀優化教學
正文第6章創新教育理念下的名著閱讀教學
正文第7章語文教學要培養名著閱讀興趣
正文第8章提高學生閱讀名著的興趣
正文第9章語文課本中名著的教學方法
正文第10章農村初中的名著教學方法
正文第11章初中的名著閱讀與教學指導
正文第12章初中語文教學要重視名著導讀
正文第13章中學語文教學需要學生讀名著
正文第14章外國名著的教學設計
正文第1章作文教學要注重興趣培養
正文第2章培養興趣與作文教學的關係
正文第3章作文教學的趣味性指導
正文第4章提高作文教學的趣味性
正文第5章提高作文教學興趣的因素
正文第6章作文教學與趣味性的結合
正文第7章作文教學起步的趣味體現
正文第8章作文教學中教師的角色定位
正文第9章提高作文教學趣味的方法
正文第10章作文教學的趣味運用
正文第11章趣味作文在教學中的運用
正文第12章作文教學中的觀察能力
正文第13章創設開放式的作文教學
正文第14章中小學作文教學的指導

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