熱愛祖國，絕對不能僅僅停留在思想感情上，必須通過保衛祖國、建設祖國的實際行動體現出來。空談誤國，實幹興邦。在當今振興中華的曆史時期，每個教師都應該把愛國之情化為報國的行動，腳踏實地、兢兢業業地教書育人，為祖國富強、人民富裕建功立業，時刻聽從祖國的召喚，用自己的全部智慧和力量建設祖國。
（二）愛人民
愛人民，最重要的是要有為人民的事業奮鬥終生，全心全意為人民服務，為了人民的利益甘願做出自我犧牲的精神。愛人民，就要在政治上關心人民的解放，爭取保護人民的權利。愛人民，就要在生活上關心人民的疾苦，努力使人民擺脫貧困，逐步過上幸福美好的生活。愛人民，就要在一切工作中堅持群眾路線，密切聯係群眾，注意尊重群眾，發揮人民群眾的社會主義積極性和首創精神，多為人民群眾做好事、做實事。
愛人民還應該做到始終把人民的利益擺在高於個人利益的地位，個人利益服從並服務於人民大眾的利益。作為人民教師要熱愛學生，尊重學生的人格、尊嚴，對學生態度要和藹可親，發揚社會主義職業道德精神，勤勤懇懇地教書育人，滿腔熱忱地為學生服務。
（三）愛勞動
勞動是人類社會生活的基礎，它對人類的發展起著決定性的作用，勞動創造了人本身。對勞動的態度是衡量每一個公民道德品質好壞的重要尺度之一。人民教師要樹立勞動是美好的，勞動就是幸福的觀念。尊重勞動成果，珍惜勞動機會，講求勞動的質量，要把勞動視為一件愉快而高尚的事。在勞動中要認真負責，嚴格按照規程操作，不能馬虎了事，要遵守勞動紀律，保質、保量、保時地完成勞動任務。
給勞動者支付勞動報酬，這是貫徹社會主義按勞分配原則的體現。但是，不能隻想到為了報酬而勞動，更不能有按酬付勞、無酬不勞的思想。對此，教師已用崇高的敬業精神交了一份滿意答卷，特別是一些農村中小學教師在教學條件和生活條件都非常落後和艱苦的情況下，仍然堅持教書育人，兢兢業業，充分體現了教師的高尚情操。
（四）愛科學
科學不僅是人們用來認識自然規律，控製自然力量，獲得物質財富的手段，而且是人們認識社會、改造社會，進行社會革命，達到精神解放和道德進步的武器。提倡熱愛科學，努力攀登世界科學高峰，不僅是建設社會主義現代化所麵臨的重要戰略任務，也是向中華民族的道德進步提出的嚴格要求。“兩彈一星”精神，就是愛科學的活生生的體現，是中國人民在20世紀為中華民族創造的新的寶貴精神財富，我們要繼續發揚光大這一科學精神。
教師熱愛科學應該要做到：第一，要有學習和掌握科學技術的強烈願望。隻有樹立科教興國的偉大理想，才會產生學習科學、掌握技術的強烈願望和持久動力。第二，要刻苦鑽研學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和其他各門具體業務知識。第三，要把所學的科學技術知識運用於教育教學實踐，並在實踐中努力創新，力求在科學技術上突破前人的水平。第四，敢於同一切偽科學作鬥爭。隨著知識經濟時代的到來，教師隻有真正學好了科學知識，才能在工作中履行好自己對社會的道德責任。
（五）愛社會主義
中華民族的曆史已經證明，隻有社會主義才能救中國，曆史也將進一步證明，隻有社會主義才能使中國繁榮富強。對社會主義製度的態度反映了一個人對中華民族前途和人民根本利益是否關注。因此，熱愛社會主義就要擁護社會主義製度，堅定不移地走社會主義道路，以實際行動投身到建設有中國特色的社會主義事業中去。
作為教師，要清醒地知道社會主義製度是人類曆史上迄今為止最進步的社會製度。社會主義製度使我們的祖國結束了“內憂外患，滿目瘡痍”的苦難曆史，成為獨立自主、領土完整的主權國家。社會主義製度在中國的確立給中華民族開辟了光輝的前景。盡管我國的社會主義建設在發展中出現了一些失誤，在當今改革開放的新時代中，也仍然存在著許多不盡如人意的地方，但應當明白這些都不是社會主義根本製度本身所造成的。改革開放的成果有目共睹，我們應當在以胡錦濤同誌為核心的黨中央領導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，繼續我們的社會主義事業。
職業道德
每個行業都有自身的職業道德素養，作為教師，同樣需要具有教師職業道德素養。
一、教師職業活動的特點
教師是人類文明的傳遞者和傳播者，智力資源的開發者，是特殊的生產勞動者，從事著傳播人類文化知識，推動社會前進的特殊勞動。