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優秀教師課堂掌控的藝術
作者：
錦華主編
唯美同人
11 萬字
連載
《優秀教師課堂掌控的藝術》正文
正文 第1章 讓教育激情燃燒
正文 第2章 讓熱情遠播
正文 第3章 教師要控製自己的情緒
正文 第4章 來自“洋課堂”的激情
正文 第5章 因材施教才有效
正文 第6章 課堂氣氛
正文 第7章 合作學習
正文 第8章 有效的教學情境
正文 第9章 “高效課堂”需要師生的互動
正文 第10章 重視課堂語言
正文 第11章 教學語言誤區要謹慎
正文 第12章 教學語言的靈魂
正文 第13章 講究教師語言藝術
正文 第14章 和學生說話不用命令語氣
正文 第15章 幽默、風趣的教學語言
正文 第16章 課堂評價的語言藝術
正文 第17章 備課需要精心
正文 第18章 培養學生學習能力
正文 第19章 教師要常常反思
正文 第20章 教師要學點兒“糊塗”教育
正文 第21章 教材要靈活運用
正文 第22章 現代信息技術與多媒體教學
正文 第23章 課堂教學的好幫手
正文 第24章 為學生樹立好榜樣
正文 第25章 讓課堂充滿友善
正文 第26章 影響課堂管理的因素
正文 第27章 巧妙處理課堂事件
正文 第28章 班級管理妙法
正文 第29章 教師要創建優秀班級
正文 第30章 課堂管理的原則
正文 第31章 教師小心別誤導學生
正文 第32章 把學生當作朋友
正文 第33章 “籠絡人心”有妙招
正文 第34章 積極的暗示心理
正文 第35章 溝通不妨換位思考
正文 第36章 課堂生活，師生對話
正文 第37章 培養學生的耐心
正文 第38章 讚美學生要真誠
正文 第39章 教師必不可少的四心
正文 第40章 讓學生遠離“習得性無助”的泥潭