進入21世紀，國際化潮流衝擊著每一個國家。對已經加入WTO的中國而言，機遇與挑戰並存，困難和希望同在，當然更意味著和平崛起。肩負著中國發展使命的我們，一定要發揚老一輩艱苦創業的精神，求真務實，銳意進取，以高度的愛國主義精神，以強烈的曆史責任感，來鍛造自己的青春，來創造民族的輝煌未來。
從小崗村到華西村
1978年冬天，寒風掠過大旱後的瘠土。小麥沒能下種，明年吃什麼？悲壯的一幕在這個貧困的村落中發生了。小崗生產隊副隊長嚴宏昌把18戶農民召集在草屋裏，他壯著膽子對大夥說：“咱們得想個辦法救活自己。”“怎麼救？”在場的人瞪大了眼睛問。“把田分了，單幹！”嚴宏昌斬釘截鐵。在場的人都驚呆了，盡管他說出了他們的心裏話。單幹，那要被視為走資本主義道路，要被打成反革命，要坐牢啊！“真要單幹？”有人動心了。“這還有假。”嚴宏昌毫不含糊，“但大家先得立個字據，發誓一條心才行。”
就這樣，這18戶21個人立下了這樣一條契約：
“我們分田到戶，每戶戶主簽字蓋章。如以後單幹，每戶保證完成全年上交的公糧，不再向國家伸手要錢要糧。如不成，我們幹部坐牢殺頭也甘心，大家社員們保證把我們的小孩養活到十八歲。”
21個人，心靈顫抖著，莊嚴地按上了鮮紅的指印。就在嚴宏昌他們開這個小會的時候，一個決定中國前途的大會在北京召開。這就是黨的十一屆三中全會。他們的包產到戶不但沒有挨批，還被作為聯產承包責任製的典型向全國推廣。在黨中央支持下，鳳陽這一把火，迅速燃遍中國大地。
“大包幹，大包幹，直來直去不拐彎，交夠國家的，留足集體的，剩下都是自己的。”
“小崗小崗，五穀滿倉，雞鴨成群豬滿圈，人人都有新衣裳，全村蓋新房，孩子上學堂。”
這是鳳陽——昔日逃荒要飯的花鼓之鄉的新民謠。1980年，鳳陽縣糧食產量比1978年增長了34.7％。1979、1980兩年上交國家的糧食超過了前26年的總和。
1983年春，中共中央一號文件，使中國農村開始擺脫片麵強調“以糧為綱”的自然經濟束縛，走上了農、林、牧、漁、工、商綜合經營的道路。
鄉鎮企業崛起了。吸收農村剩餘勞力，進廠不進城，離土不離鄉；沒有“大鍋飯”，沒有“鐵飯碗”。這就是中國新興的農村工業，它一開始就具有強烈的市場競爭意識。
江蘇省江陰市華西村是興辦鄉鎮企業的先驅者。他們興辦了鋼絲、鋁板、螺釘等十幾個工廠，產品銷往全國，還部分出口。中學畢業回村的青年可進工廠，被培訓為技術工人。工業產值每年幾千萬元，賺了錢又投向農、副業。他們先後投資100萬元，實現了農副業“耕作機械化，管理專業化”，糧食總產量連續9年超過100萬斤。到90年代，華西村農、工、副三業實現產值超億元。10年共上繳國家稅金872萬元。華西村家家有液化氣、自來水、電話、閉路電視和衛生設備。還有許多人家有了小轎車。這個千人的村子已多年無賭博、迷信和刑事犯罪發生。村裏提倡“愛黨、愛國、愛華西、愛親、愛友、愛自己”。
如果說小崗村創造了中國農民的溫飽之路，那麼，華西村則開拓了中國農村的現代化之路。
鄉情今昔比，增強愛國情
一、操練目的
通過組織學生實地參觀、調查、采訪家鄉今昔的變化，讓學生了解家鄉改革開放以來的形勢，明確自身的責任和使命，激發對祖國振興的信心。
二、組織方法
第一，組織學生實地參觀、調查、采訪，從調查一個家庭前後變化，參觀一些重點的大廠，采訪一些廠長、技術員、工人入手，認知家鄉的前後變化。
第二，請工廠領導、鄉幹部做形勢報告或舉辦講座，從全鄉大局著眼，讓學生了解全鄉改革開放的成就和發展形勢及所麵臨的困難。
第三，學生以《家鄉今昔》為題寫一篇心得、體會。
第四，組織學生交流心得、體會，並將學生的認識引導到黨的改革開放政策的由來及實質上來。
第五，以“假如我是廠長（或幹部），我將為家鄉……”為題，組織一次演講賽，並請家鄉的有關廠長、鄉幹部參加。
第六，老師總結整個活動的開展情況，提高學生對改革開放政策和改革開放迫切需要文化技術、需要人才的認識，以激發學生的學習熱情，增強報效祖國的責任意識。