在現代社會由於多方麵的原因，兒童與大自然接觸機會明顯減少，但是從孩子的心理發展特點來看，幾乎每個孩子都喜歡大自然，並擁有獨特的自然觀察者智能，因此父母應善於發現孩子身上所蘊藏的智能寶藏並給予適時的引導和挖掘，激發孩子的自然觀察者智能，帶動其他智能的發展，進而使孩子身心得到全方位發展。
1.經常接觸大自然提高孩子的自然觀察者智能
家長是孩子模仿的主要對象。如果家長整天就是呆在屋子裏看電視，很少外出接觸自然，那麼孩子也就逐漸失去了對自然的興趣和熱愛之情。如果父母隨手采摘花朵、踐踏草地，孩子也就不懂得珍惜和尊重自然。因此父母自身就應該懂得尊重自然，喜歡享受和親近大自然。這種言傳身教會在不知不覺中影響孩子的成長。
隨著社會經濟的飛速發展，城市的綠地被眾多鋼筋水泥的大樓所侵占，兒童接觸自然的機會越來越少，在大自然中玩耍成為一件奢侈的事情。為此家長應創造機會和條件鼓勵孩子多接觸自然，如在周末帶孩子到郊外玩耍，配合季節去踏青或者秋遊等，在大自然的熏陶中放鬆心情、陶冶情操，獲得發展。
2.科學合理的利用圖書、網絡等資源提高孩子的
自然觀察者智能
大自然是一座大型的寶藏，它充滿了無窮的奧秘，等待著人類去了解、去探索、去發現和去珍惜。對年幼的孩子而言，這種對未知世界的渴求是無止境的。而人們生活的環境畢竟是有限的，並非每一個自然現象、每一種自然物都能得到直接的感知、觀察和了解。因此家長應教給孩子通過圖書、網絡等擴大眼界，走向廣袤的大自然，發展自然觀察者智能。
⑴鼓勵並支持孩子閱讀反映自然生活類的圖書或報刊雜誌。如圖文並茂的自然知識、動物世界、植物世界、百科全書等。
⑵利用網絡資源提高孩子的自然觀察者智能。隨著電腦網絡日益發展，網絡資源異彩紛呈，並且以其形象性、互動性成為孩子學習的一條佳徑。大多數的兒童網站和教育網站都有豐富的自然教育資源可供利用。
3.在遊戲活動中提高孩子的自然觀察智能
樂樂快3歲了。媽媽每天都和他在一起玩遊戲，或者折個小紙人，或者在戶外來個兔跳比賽。母子倆玩得興高采烈，歡笑陣陣。
菲菲也很喜歡和爸爸媽媽一起玩，可是爸爸媽媽卻常常愁眉苦臉地說：“天天讓我陪著玩，真夠煩的！”
為什麼兩個家庭會有這麼大的反差呢，也許是爸爸媽媽的工作太忙太累了？也許是祺祺太纏人？也許有許許多多的理由可以解釋，但是究其根本還是家長的心態不同。如果像祺祺的爸爸媽媽一樣，把和孩子一起遊戲看成是陪孩子玩，孩子是發起者，家長是跟隨者，家長要被動地跟著孩子走，自然是一件不太輕鬆和有趣的事情。而和孩子一起玩，家長和孩子同在一個遊戲的氛圍中，一起笑，一起探究遊戲中碰到的問題，一起動腦筋想出更多更好的玩法，共同享受和交流其中的樂趣。時間在不知不覺中過去，孩子獲得了許多知識、感受和經驗，而家長也從中體味到親情和童年美好的回憶，並能發現孩子的興趣特點，就此更好地引導孩子潛能的發揮。
喜歡遊戲是孩子特有的天性，從激發孩子產生發現的樂趣、創造的思考、敏銳的觀察和對自然事物的重視等出發，著力啟迪孩子自然觀察者智能的潛能，並使您和您的孩子之間充滿溫馨、快樂的親子關係。
視覺是人類觀察世界、了解世界、獲取信息的主要渠道，下麵的視覺訓練活動可以讓孩子的視覺器官變得更加敏銳、細致和準確。