身體運動智能的定義及特征
我們經常說的身體運動智能是指善於運用整個身體或身體的局部來表達某種想法和感覺，以及運用雙手靈巧的生產或改造事物。這項智能包括特殊的身體技巧，如平衡、協調、敏捷、力量、彈性和速度以及由觸覺所引起的能力。演員、舞蹈家、運動員、雕塑家、機械師等是特別需要空間智能的幾種職業。“飛人”喬丹你一定知道吧，他就是這種智能擅長的典型代表。
（一）擅長身體運動智能具有的特征
1.能比較好地控製自己的身體，比如平衡性、穩定性和方向性等，所以對於過獨木橋等活動能表現的很好，平時也不容易摔倒；你的身體協調能力比同年齡的兒童更好，所以你的動作比同年齡的兒童更協調，更自如，肢體較有動感，身體各部分皆可以活動自如，充滿活力，優雅而準確。
2.身體的反應能力比較強，即反應比較敏捷、迅速，身體的反應、控製也很迅速。在平時的體育課上你表現比較突出，比如在籃球、足球等體育項目中你會充當一個很活躍的角色，也許你還是個不錯的守門員。
3.自己喜歡並擅長動手做事情，喜歡動手建造東西，有一種親身體驗的感覺。在實際的動手操作過程中可以發揮你的特長，看著自己完成的作品會很有成就感。比較擅長手工，喜歡縫紉、編織、雕刻、木工或做模型等需要動手的活動。
4.對於外界的環境十分敏感和感興趣，喜歡探究各種事物的原因、發展過程等。為了了解事物，喜歡親自去觸摸。平時也比較喜歡拆開物品或組裝物品，可以更仔細的了解它的構成和功能。
5.通過身體感知運動的學習效果非常好。學習新事物時，你經常利用觸摸、操作的方法去感受這個事物。動手做能讓你學得更快、更好，記憶的也更加生動，而且對於做過的事物比對於說過和觀察過的事物記得更牢。
6.擅長身體運動智能的人非常喜歡運動；坐不了多久，你就想起來活動。你喜歡在戶外活動，喜歡跳舞、演戲等。你比較喜歡參加或練習體育活動，通常你會定期從事至少一項運動，而且喜歡通過不斷練習，讓自己跑得快、跳得高。
7.在平時與他人的交談中，喜歡夾帶手勢或其他的肢體語言，並且能用臉部表情和身體動作代替說話，來表達自己的想法。這樣可以更加生動、直接，可以把你的意思表達的更加豐富多彩，也有利於融洽和別人的關係。
8.喜歡驚險的各種各樣的活動並且有計劃的從事體育活動，你喜歡驚險的娛樂活動帶給你的身體刺激經驗，比如過山車，瘋狂老鼠等等遊戲是你的最愛，這種遊戲不會讓你覺得恐懼，反而會讓你興奮和有成就感。
9.在運動的過程中會想到一些有創新的想法。比如，你最好的想法常出現在你走路、跑步或做一些肢體活動時。這個時候不僅你的身體充分運動開來，你的大腦思維也很活躍，往往能夠產生一些好的想法，甚至平時的一些難題在這個時候都能想到好的解決辦法。
這一類的兒童在學習時是透過身體感覺來思考，對他們而言，理想的學習環境必須提供下列的教學材料及活動：演戲、動手操作、建造成品、體育和肢體遊戲、觸覺經驗等。
（二）不擅長身體運動智能具有的特征
如果學生出現不擅長身體運動智能，就會有一些不良狀態反應，如：不喜歡競爭、協調性差、反應慢、判斷力差等，具體說來，有：
1.不能較好地控製自己的身體，比如平衡性、穩定性等相對比較缺乏，所以對於過獨木橋等活動你能表現的不是很好，平時可能比較容易摔倒；你的身體協調能力比同年齡的兒童要差一點，所以你的動作比同年齡的兒童要僵硬一些。
2.你缺乏訓練有素的反應能力，即反應比較遲緩，身體的反應、控製也比較慢。在平時的體育課上你表現的不是很突出，比如在籃球、足球等體育項目中你都不是很活躍的角色，往往比較容易失去得分的機會。
3.你不喜歡親自動手做而更喜歡看說明或錄影帶怎麼解說，不是喜歡動手建造東西，覺得這些對你來說相對比較困難。在實際的動手操作過程中你表現的不是很突出，自己完成作品有一定難度。你不是很擅長手工，也不大喜歡縫紉、編織、雕刻、木工或做模型等需要動手的活動。