黨校教師需要具備一定的調查研究和觀察分析社會問題的能力。我們講課麵對的是有豐富社會經驗的各級黨員幹部。他們對社會經驗比較熟悉，但往往缺少用科學的理論分析和研究問題。為了幫助他們補充這些不足。我們黨校教師就應該在這些方麵狠下工夫。毛澤東說過“要想當群眾的老師，先要當群眾的學生”。作為黨校的教師，不要把自己整天鎖在馬列主義理論的象牙塔裏，要走向社會，到群眾中去，到一線的幹部隊伍中去，到熱火朝天的現代化建設的現場中去。在社會中觀察社會，去群眾中了解民情民意，了解群眾的苦樂和希望，了解群眾對黨和政府的要求。到一線的幹部隊伍中去，了解幹部工作的艱辛，了解幹部工作的方法，與他們探討解決問題的方法途徑。畢竟他們是在第一線生活和工作，對社會、生活、工作最有發言權，或許理論對他們枯燥無味，但解決實際問題的方法可能對他們來說得心應手。正確的理論是最樸素的，也是最簡單的，許多理論都是在群眾中產生的，群眾往往是我們最好的老師。如果我們黨校的老師，不能深入到群眾中去，不能深入到現代化建設的現場中去，你的理論說教就是空中樓閣，你的課不論到什麼時候、什麼地方都是索然無味的。原因很簡單，就是你脫離了社會，脫離了群眾，你的理論也就失去了意義。調查研究就得走群眾路線，到群眾中去，再到群眾中來。這是無數實踐的證明，也是無數理論的活水源頭。這就是我們研究問題、分析問題的根本方法。我希望我們黨校的同仁們每年一定要抽出時間到基層，到人民群眾中去，多當群眾的學生。這就是我們備課的必備手段之一，也可以說是最重要的手段。隻有這樣我們的課才有生命力，論文才能富有生機，我們的理論之樹才能常青。
黨校教師需要掌握必備的各種現代教學手段和工具。隨著現代科技的不斷發展，一些現代化的教學手段逐漸在黨校教學過程中有了廣泛的應用。電腦、互聯網、現代遠程教育等等，以其快速、便捷的方式為現代教學提供著服務，極大地為我們的教學擴大了空間。為了有效地提高教學質量，在教學中廣泛地應用這些現代化的東西也是黨校教育的一項重要任務。如果不能有效地應用這些教學手段，我們黨校教育就會落伍。為此，熟練地掌握和應用現代教學手段是作為一名黨校教師必備的素質之一。雖然，現在的大多數教師在全日製的教學中未曾係統地學習和掌握這些東西，但現在的繼續教育必須補上這一課，而且要更加熟練地補上這節課，特別是一些教師更應不恥下問，更多地向年輕教師學習。在平時的學習中廣泛地應用互聯網、電腦等先進科技手段充實自己，製作課件，使我們的每一節課不但內容豐富，理論水準高，而且充滿現代氣息，也使我們的課生動形象豐富多彩。
獲得更多的信息是黨校教師必備的另一素質之一。但信息的獲得不但離不開現代科技手段，更重要的還有語言文字的手段。學好學精祖國的語言文字，提高自己在語言文字方麵的修養自不待說。國家在開發中前進，整個世界在開放中發展，我們黨校的教學工作當然也需要在開放中不斷地發展。為此，每位黨校人要把自己放在這個開放發展趨勢中，努力學習世界語言。目前英語是世界上交流最廣泛的語言之一，我們黨校教師要努力學習英語，使自己的知識積累與世界接軌，要廣泛獲取信息的過程中必須應用到英語。學習英語並不是你一定要成為一個英語專家，但要打好必要的英語基礎，起碼要能夠滿足我們能夠查閱相關資料和閱讀相關的信息的要求。