（2）父母與孩子之間的交流有助於父母全麵了解自己的孩子，根據孩子的特點來培養孩子。孩子渴望與父母交流，他們常常會在與父母的閑談中道出自己在學校中的各種經曆。如果父母能靜下心來傾聽孩子的訴說，就會對孩子的個性、交友和處事有個清晰的了解，在教育和輔導孩子時就比較容易，而且也有效得多。
台灣著名女作家羅蘭在回憶自己的童年時就有這方麵的感受。她在一篇文章中寫道：“我曾做過笨學生，那是在小學6年級的時候。我的算術不好，直到現在，我還記得老師給我們講雞兔分籠和童子分桃等問題時，我是怎樣的聽不懂。而且老師越是單獨給我講，我越是聽不懂。我也不知道為什麼我聽不懂……我很感謝我的父親，當我拿著算術48分成績單回來見他的時候，他說：‘你理解力不行，但記憶力很好，現在不要忙，等你長大一點，理解力會慢慢成熟的。’後來，事實證明，到了高中，我的幾何、代數就都不成問題了。”
正是由於父親與女兒在交流中多了一份理解和肯定，幫助羅蘭擺脫了學業失敗的困擾，使羅蘭度過了一個幸福的童年。
（3）父母與孩子之間的交流有助於加強兩代人之間的相互理解，滿足兒童的情感需要，促進兒童的生理和心理健康。如果兒童在生命之初，能夠感受到家庭成員相親相愛，體驗到家庭生活的溫馨，他就會產生一種與人交往的信任感和安全感，這種早期的生活體驗對他一生的發展有積極的意義。
據調查結果顯示，40%以上的獨生子女“非常願意”與父母交談，其中20.1%的獨生子女與母親天天交談，與父親天天交談的為15.1%。通過這些數據，可以看出，第一，將近一半的獨生子女“非常願意”與父母交談，加上“比較願意”交談的獨生子女人數，達80%左右。但是，能夠與父母“天天交談”的百分比分別隻有15%和20%，加上“經常交談”的，也不過60%左右。所以我們說，獨生子女與父母的交流不夠充分。第二，與父親談話的意願低於母親，與父親談話的頻次也低於母親。
（二）如何提高兒童人際傳播的效果
對於父母而言，如何提高與孩子的人際傳播或者親子傳播的效果呢？
（1）花時間陪陪孩子。多花一點時間陪孩子，下班回到家，也許你很累，或者還有很多事情要做。但是孩子一整天沒有看到你，此時一定會很希望與你互動。就算是再忙再累，總能抽出20分鍾時間陪一陪孩子吧。哪怕隻是抱一下孩子，和孩子在家附近散散步，或者是很簡單地和孩子待在一起，關注孩子的活動，這很簡單，卻可以給孩子帶來心靈上的溫暖。
（2）關注孩子的發展。仔細觀察孩子今天是不是看起來比較不開心了？孩子正在做什麼？孩子最近又學了什麼知識了？主動地去關注孩子的動態，了解孩子一天發生的事情。當然沒有辦法很詳細地去了解，但問一句：“今天過得怎麼樣？有沒有什麼特別的事情發生呢”，並不難吧。很多家長甚至當孩子主動告訴他們的時候，都隻是敷衍一下，這會讓孩子感覺到被忽略。
（3）傾聽孩子的心聲。主動關心孩子，並且認真傾聽孩子告訴你的事情，真正靜下來聽聽孩子講的話，了解孩子內心所想的；耐心地把孩子的話聽完了再出聲，而不是孩子講一句，你就插了三句。傾聽孩子有助於你更直接地了解孩子的內心，拉近你們之間的距離。
（4）創造機會和孩子在一起。與孩子遊戲你可以和孩子一起玩玩具，或者是一起探索解決問題，一起玩，本身對孩子來講就是一件快樂的事情，會讓孩子覺得自己被重視，被愛著。而且，遊戲可以培養孩子的創造力和想象力，加上家長的引導，可以幫助孩子發展邏輯思維。遊戲中還可以透過一定的規則，教會孩子如何為人處事。
（5）與孩子外出。當你有空的時候，不妨帶上孩子，一起到外麵去走走，親近大自然是很好的選擇。孩子天性都是愛玩的，你們有很多可選擇的地方，很多可選擇的活動，但不管是什麼活動什麼地點，都可以增加你們與孩子之間的互動。
（6）適當參加一些親子活動。學校或社會上的一些機構會不定期舉辦一些親子活動或者比賽，如果時間允許，可以盡量去參加，既有意義，又能讓孩子高興，還是一次美好的回憶。通常這些活動是需要親子互相配合，共同完成的，在這個過程中彼此之間的距離是很靠近的。