3．整理筆記。課堂上的你一定是最忙碌的，要聽、看、思、記並舉，所記筆記不可能十分細致、周全。課後複習時應將不完全的筆記補齊，將記得不準確、不正確的筆記修改過來，過簡的地方補上有關內容，力求筆記的完整、正確、實用。筆記是為自己的學習服務的，筆記到底應該怎樣記，要根據自己的學習實情而定。在整理筆記時，不必花費很多時間，因為筆記是給自己看的，筆記亂一點，甚至有的地方用符號代替，都無關緊要，自己能看懂就行。整理好的筆記，是一份經過自己的加工、適合自己使用的複習資料，因為它線索清楚、重點突出、內容簡要，所以，在係統複習時，隻要打開筆記本一看就心中有數了。
4．及時記憶。課後複習的一項重要任務就是保持良好的記憶，使遺忘的周期加長。經過有關專家的實驗證明：剛剛記住的材料，經過一小時後，隻能保持44%。
如果對學習過的材料經常複習，對大腦進行反複、有效的強刺激，那麼，記憶就會強化，遺忘的速度就會放慢。
一、學一學
及時複習對學習的作用是顯而易見的，這裏，給同學們介紹幾種常用的複習方法：……
複習法1：嚐試回憶
嚐試回憶，就是下課後用2～3分鍾默想一下。
請你試著回憶第一節課上的主要內容：
過——今天老師講了幾個問題
電——每個問題分幾個方麵
影——有哪些知識自己還不完全懂
複習法2：分散複習法
由於遺忘是隨時都在進行的，因此，要進行重複、循環記憶，將不同內容分散時間、分類記憶。
你試過分散複習法嗎·複習法則：自測複習，主要方式有：隨時檢測自己；定期檢測自己；同學之間相互問答，默寫自測。
你是否準備自測呢·複習法
3：歸類複習
就是把繁雜、分散、零散的知識按其內部聯係和外部特征進行分類、歸納，便於記憶和理解。
請你分類選寫本學期學過的語文書中描寫有關景物和人物的詞語。
景物：
人物：
二、請你談談及時複習的效果及含後的打算。
1．及時複習是否使你比較順利地完成了作業呢·2．及時複習是否使你增強了記憶力呢·昨天學的：今天學的：
3．及時複習是否提高了你的聽課效果呢·
4你今後能否做到及時複習呢？
5我現已掌握的複習方法有：
6我最想試的複習方法是：
三、讀一讀
1學與問
學問，學問，學必好問，二問不得，再三問，問一人不得，問他人。
敏而好學，不恥下問。
發明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。