8.8.本單元複習題要
（1）自我效能；
（2）自我效能在心理輔導工作中的應用；
（3）適應；
（4）自我適應與適應環境；
（5）自我價值感；
（6）自我價值感者與自我效能水平的關係；
（7）學習目標和操作目標；
（8）需要層次理論；
（9）歸因理論與歸因訓練；
（10）成就目標理論；
（11）價值澄清技術；
（12）角色扮演的操作方式；
（13）對目標設定的理解。
引文：
江光榮.關於心理健康標準研究的理論分析.教育研究與實踐.1996.3.50
吳增強. 學習心理輔導. 90.上海教育出版社.2000.8
吳增強. 學習心理輔導. 93.上海教育出版社.2000.8
吳增強. 學習心理輔導.95.上海教育出版社.2000.8
餘展飛. 現代心理衛生科學理論與實踐.北京：世界圖書出版公司.2000.6
主要參考資料：
除光磊.從心理健康標準看學校心理輔導.荷澤師專學報.1999.1
江光榮.關於心理健康標準研究的理論分析.教育研究與實踐.1996.3
王小棉.略論自我適應與適應環境.教育研究與實驗.1999.3
張焰 黃希庭.試論低自我價值感者成就動機的特點.重慶：西南師範大學學報.1999.4
吳增強.學習心理輔導.上海教育出版社.2000.8
沈之菲.生涯心理輔導.上海教育出版社.2000.11
張振聲.警察訪談技術.北京：警官教育出版社.1999.6
餘展飛. 現代心理衛生科學理論與實踐.北京：世界圖書出版公司.2000.6