享受心理谘詢：有些人在訓練結束時對心理谘詢工作充滿向往。就是這樣的代表。“我在和來訪者談話，桌上有咖啡、點心。我們在舒暢地交流。窗明幾淨，茂盛的大樹，遊弋的天鵝。內心充滿了坦然、寧靜和喜悅。非常喜歡這種狀態。”體驗過谘詢之後能用這種心態看待心理谘詢，是真正享受做心理谘詢這種工作。
步入生命的新階段：這幅畫的主題是“成雙成對”。水裏的魚兒在成雙成對地遊，天上的鳥兒在比翼雙飛，地上的花兒在兩朵兩朵地開。不用問，作畫者即將步入婚姻的殿堂。不清楚個人成長對她進入這個階段到底有怎樣的幫助，但呈現在畫麵上的小河、花草、魚兒、大樹、小鳥和群山，表達了內心的和諧、喜悅、祥和、期盼和生機盎然。
除了圖畫活動外，還可以通過學員們的相互分享、對別人成長的感悟等方式展開總結活動。
學員手記一
自畫像的另一麵
陳湘霖
小組演練，李同學扮演來訪者，我扮演谘詢師。來訪者背景：女，27歲，江西農村人，右腿略有殘疾。我收集到以下信息：來訪者初中畢業，經人介紹，三年前嫁入上海某離休幹部家庭，丈夫同樣略有殘疾，育有一女，現2歲，很迫切地想工作，但不知自己該如何選擇，感覺自己學曆不高，什麼也不會，但目前家境不錯，家裏人並不需要她出來掙錢，但她個人認為應該為家庭盡一份力。我詢問她過去學習成績，得知她學曆雖然不高，但成績中上遊，應該學習能力較強，我又問了她有什麼特長興趣並要她做自我性格評價，她說沒什麼，自認是很普通的一個人。我還詳細問了她與丈夫及婆家的關係，以及他們對她工作的期望，來訪者表示沒什麼特別，並沒有詳談。谘詢進行到這裏，我感到自己對她了解了，開始給她建議，在建議之前，我還裝模作樣地掩飾了一番：“我的建議僅供參考，你可以自己看看適合什麼，喜歡什麼，或者你自己有更好的想法也可以嚐試。”
然後我“指導”她可以去學電腦、學插花、學會計等，以後可以在某個文印社或花店去應聘，有一份較穩定並適合她腿部缺陷的工作，我感到這樣或許就是她最好的職業選擇了，谘詢就此結束。
演練完畢後，我詢問扮演者李同學的感受，他說我基本都問到了，但很遺憾，並沒有在一些關鍵點：比如職業興趣、動機（價值觀）、職業優勢劣勢上深挖下去，並且建議給得太早，或許就不應給建議，把來訪者放進一個框框裏麵，其實人的職業潛力是無窮的，是讓人意想不到的。由於李同學本人是從事職業谘詢顧問工作十三年的資深專業人員，這個案例就是他麵接的真實個案，我很好奇地問了他，這個來訪者最終做了什麼工作，李同學看著我，平靜地告訴我：“這個女士現在在恒隆廣場一家外企做白領。”我驚呆了！半晌沒有說話，我在想自己是多麼拙劣！同樣一個來訪者，遇到優秀的谘詢師，她就可以成長為在一流寫字樓裏工作的外企職員，實現自己更多的夢想，挖掘出自己的潛力，不斷挑戰自我；可如果遇上一個“庸醫”，她或許就認為自己真的沒有優勢，沒有才華，能找到一個工作就是自己最大的成就了。