個人成長的力量如同春天種下的種子，一俟遲日江山麗，春風花草香，就沒有什麼力量可以阻擋這種成長。
詩出杜甫《絕句》。
在心理谘詢麵談的訓練過程中，除了專業技能和知識的獲得，每個人還在自我成長。這些成長可能表現在各個方麵：與人相處變得柔和；情緒更加穩定；服飾顏色和風格發生變化；思考問題的角度不同了；在小組中的角色發生了變化……有些是外顯的，有些是內在的。在訓練結束時對這些變化及時總結是非常有必要的。一個精心準備和設計的總結活動將起到承前啟後的作用：訓練結束了，但自我成長新的旅程又將開始。
通過圖畫看自我成長的主題
我常用到的一個活動是通過圖畫來表達自己的成長。圖畫可以非常直觀、鮮明地表達出學員成長的不同方麵。下麵舉一些圖畫的例子：
自我意識更加清晰（，另見書前插圖）：“照鏡子”是最常見的成長比喻，它的主題是自我意識更加清晰，敢於麵對自我，也願意麵對自我。這麵鏡子可能是過去的自己，也可能是一同學習的人，也可能是心理學的工具，也可能是其他。在這幅畫中，照出了“半身像”，全麵了解自我還有一個過程。在畫的右麵，是一扇敞開的門，可以看到外麵花紅樹綠，景色優美。當畫中人準備好之後，他可以踏上在現實世界中照鏡子的路。目前他還隻是在室內（訓練場所、谘詢室裏）照鏡子，他要做出決定後才能步入新世界。目前他知道有一個風景美麗的地方，但還沒有做出決定，因為從畫麵上還看不到通往那扇門的路。
生命的和諧：內心更加和諧也是一個重要的成長主題。作畫者這樣描述這幅畫：“太陽剛剛升起，一大片山、一大片海、一大片草原。野馬在安靜地吃草、飲水。天上老鷹在盤旋。老虎趴在那裏，是個守護者。初秋的山，有多變的顏色。這代表我的心境：安全、力量和寧靜。”作畫者自比為畫中的老虎，“是個守護者”。這幅畫突出了這個特點：在海、陸、空三個不同的領域中，分別有鯨魚、野馬和老虎、老鷹四種生物。盡管它們中不乏海中之巨、山中之王、空中之靈，代表著力量，但它們和平共處，組成大自然和諧的畫麵，代表著內心的寧和。
擁有力量：內心更加有能量是一個重要的成長主題。作畫者說：“左邊是一座懸崖，有樹、有草，還有很多鳥。大海裏有鯨魚，它在大海裏顯得很渺小。天空裏有一架飛機，它在自由自在地飛上飛下。心理學給了我另外一種思考方式，可以讓我立體地來思考問題。”在畫中出現的事物常常代表我們自己。這裏出現的鯨魚和飛機，尤其是體積巨大的飛機，代表了作畫者感受到的能量。飛機是一種交通工具，所以心理學提供給他一種工具性，讓他感受到生命的自由。
擁有更多的道路：作畫者自述：“我以前更多的交往是跟自己的家裏人、自己的同事。到了小組後，感覺和很多人建立了密切關係，有路、有船到外麵的世界，感覺出路多了。”這幅畫突出的是更多的可能性、選擇性和溝通途徑。河裏有船，山裏有路，路上有車，不論從哪裏開始，都有通途。當一個人具有這麼多選擇時，他（她）的靈活性一定會增加很多。
歸屬感（—）：這三幅畫看上去很不一樣，其實表達了一個相同的主題：擁有歸屬感。是右邊一個人正走近左邊的小群體中。這是一個開心的、快樂的、充滿童真的群體，加入的人也是非常開心的。這是對所在實習小組的歸屬感。是一棵孤單的小樹成長為一株大樹、成為森林中一棵樹的故事。最初那棵無助的、弱小的樹，在森林的懷中，是一棵強壯的、結果實的樹，它和其他樹沒有邊界，共享陽光、水分和養料。這是一棵樹對森林的歸屬，在自我成長和貢獻中找到了家。用了好多種比喻來說明歸屬感：就像一隻雁在雁群中，就像一條魚在魚群中，就像一棵樹在樹林中，就像一個人在團隊中。這些強烈的歸屬感和團隊本身的發展有關，和他們對團隊的需要有關。