正確的學習方法提高了她的學習能力，到第二個學期結束時，她已躍入全班前幾名的行列之中。
智商和努力固然是學習的前提條件，但學習方法的重要性也是顯而易見的。
一、掌握良好學習方法的意義
1提高學習效率
“隻有學會學習，才能把功課學好。”“掌握了好的學習方法，可以節省時間，用比較少的時間，學會更多的東西，可以提高學習效率。”這些都是同學們的學習經驗。尤其是對於高中生來說，課程增多了、內容更難了，這對於學習速度和學習能力提出了更高的要求。如果僅僅停留在苦學、勤學的水平上，將很難應對學業。掌握好的學習方法將會達到事半功倍的效果，因此，高中生必須使用適合自己的學習方法。
2使我們受益終生
我們正處在一個科技發展非常迅速的時代，要想求得更好的生存和發展，僅僅靠在中學、甚至大學裏掌握的知識和技能是不夠的，在走出校門之後還必須不斷更新知識。
終身教育是當前一個重要的觀念，終身學習是我們必須有的一種態度、一種能力。因此，我們現在在學校裏接受教育的目的之一是掌握知識、技能，但除此以外，學會如何學習是對我們畢生發展更為重要的一個目的。
二、怎樣培養良好的學習方法
1根據科學規律和自身特點，合理安排時間情緒和記憶等都有一定的周期，可能某段時間我們覺得記憶力特別好，或某段時間我們覺得沒有耐心，這是自身的生理和心理節律在起作用。學習時各個腦區的活動也不同，言語和邏輯數學等在左腦的不同腦區，藝術、運動等中樞在右腦，因此應該根據不同的學科選擇合適的學習方法。我們都有這樣的經驗，持續地長時間地記東西肯定會感到頭昏腦漲，所以學習內容要交替進行，記憶和練習交替進行。
還應該根據自身的特點選擇學習方法，做到揚長補短，充分發揮自己的優勢，彌補自己的不足之處。有的同學思維敏捷，但堅持性差，這類同學應該使用“交替學習法”，有的同學思維速度比較慢，但堅持性較好，這類同學可以充分發揮自己的“耐力”
優勢。反應快但不準確的同學要盡可能地細心，細致但思路狹窄的同學應盡量拓寬思路，多與同學交流討論。如果覺得很累或不想學習時，建議大家出去運動一下——運動是最好的休息方式，但狀態好時就要全神貫注，盡量提高學習效率。
2做好預習、複習，認真聽課
預習既是對學習新知識的初步感知，又能在新舊知識之間承上啟下，建立聯係。了解新學習材料涉及的相關內容，知道新課的重點是什麼，哪些是自己覺得特別難的，便於聽課時更有目的性。
聽課是學生在課堂上學習知識的重要形式，也是學生獲得係統知識的重要途徑。聽課中要調動多種感官積極參與學習過程，使思維處於高度活躍狀態，力求從不同角度去分析和理解所學的問題。
複習使學生溫故知新，加深對所學知識的理解和記憶，做到係統連貫、融會貫通地掌握知識。
從方式上分為閱讀教材、整理筆記、做習題等。
閱讀教材是將學過的課文進行粗讀和細讀，將重要內容背下來。整理筆記是將過去所做的筆記重新整理，將所學知識從“繁雜”到“簡單”，從“厚”到“薄”地進行整理加工，形成自己的知識結構。做習題要有選擇性和針對性。複習要及時，艾賓浩斯的實驗證實遺忘是先快後慢的，學過的要經常複習。
3勤思多問
多問與多思密切聯係，“有疑才思，有思才悟，有悟才能進”。
學問學問，學習本身是離不開發問的。凡是有長處的人，我們都應向他們學習。韓愈說：聖人無常師。比己強者，等於己者，不如己者，均可以問，不以向不如自己的人請教而感覺羞恥。
要先問己，再問人。陳景潤說：“不要一遇不懂的東西，馬上去問別人，自己不動腦子，專門依賴別人。而是要先自己認真地思考一下，這樣就可以依靠自己的努力，克服其中某些困難，對經過很大努力還不能解決的問題，再虛心請教別人，這樣往往會得到更大的幫助和鍛煉。”