陸露學習用功、勤奮當麵微笑稱讚她有點偷懶，準備向她學習
我們不能時刻隻想到自己，而應該更多地考慮到他人的感受和利益。這樣，你才會有更多的朋友！
自己腦子裏隻是裝著自己，這正是那種最空虛的人。
在日常生活中了解他人的優點和長處是一個很優秀的品質。但很多同學卻認為自己是最重要的人，總希望別人都來關心自己，卻很少去關心別人。你是這樣的人嗎？
測一測
請在符合你情況的題目後劃“√”。
1．你常稱讚你的同學嗎？
2．愛挑同學的小毛病嗎？
3．當別人讀到自己的成績時，你注意嗎？
4．你是否喜歡當眾批評某一同學？
5．當你得到他人的幫助時，會真心表示感謝嗎？
6．是否有同學因你的某句話而發火？
7．你願意在老師麵前說另一同學比你強嗎？
8．你是否在某一周內沒講過表揚他人的話？
評價：
如果你選擇2，4，6和8題，表明你在與同學交往方麵還存在著某些問題，需要進一步提高。
活動設計
找同學身上的優點
1．由老師主持，請大家各自悄悄地挑選幾位班上同學（最好選那些平時在班上表現一般的同學），找找他們身上有哪些優點？把他們的優點分別寫在紙條上。
比如，你這樣評價你的同學小華：身體特別棒！對人可好了！
2．把紙條交給老師，由老師念大家對某個同學的評語，請大家猜猜看他/她是誰？
3．認真聽老師念，看看其他人是如何評價小華的？他身上還有哪些優點你沒有發現？
哇！小華身上居然有這麼多優點我沒發現。
說一說
學完這課，你有哪些進步？
1．能夠發現別人可愛的地方。
2．學會諒解別人。
3．能夠為同學的成功喝彩。
4．學會真誠地讚揚別人。
其他
第三課發生矛盾之後
舞蹈教室裏陳老師正在教同學們跳集體舞，同學們跳得真高興。
“兩條魚，水裏遊，搖搖尾巴點點頭……”
跳呀，跳呀，堅堅一不小心，踩著了欣欣的腳。欣欣生氣了，使勁推了堅堅一下，又跺了跺腳。堅堅的小臉漲得通紅，急忙說：“對不起，我不是故意的。”
欣欣頭一甩，生氣地說：“你把我的新鞋踩髒了，不跟你跳了！”說完就跑到外邊去了。堅堅隻好和別的同學跳舞。
“三條魚，水裏遊……”
小梅不小心踩了堅堅的腳，堅堅穿的白色膠底鞋，是今天剛剛換上的呢。雪白的鞋麵上多了一個黑腳印，多難看呀！小梅連忙掏出小手絹要給堅堅擦，堅堅趕緊攔住她：“不要緊，你不踩，過幾天鞋也會髒的，我回家刷刷就行了。”
堅堅拉著小梅的手又跳了起來。剛才發生的事欣欣都看見了，她一個人站在外麵覺得很不好意思，可是誰讓自己跑出來了呢？
陳老師走過來，對欣欣說：“快來和大家一起跳舞吧，以後要學會原諒別人，好嗎？”
欣欣點點頭，跑過去拉起堅堅的手，跳起舞來。
1．故事中誰做得對，誰做得不對？
2．你遇到這種情況會怎麼做？
3．兩隻公雞眼瞪大，伸長脖子來打架。
為爭一粒小芝麻，鬥成一對禿尾巴。
上麵這首兒歌說明了什麼？
在學習、生活的過程中，同學之間更多的是團結和友好，但有時也會有矛盾和衝突。
同學之間發生矛盾也是正常的。天會有下雨的時候，人也有流淚的時候。由於小學生個個爭強好勝，考慮問題又欠周到，矛盾更是不可避免。如果發生了矛盾怎麼辦？這是矛盾問題中的關鍵問題。有的同學之間產生矛盾後，就幹脆誰也不理誰，導致關係僵化。
而有的同學，一旦與別人發生矛盾之後，知道首先分析自己的原因。如果原因在自己，就主動向別人道歉，承認自己的錯誤；如果原因在對方，則更多地給予對方諒解、理解，給對方提供反省的機會，並在恰當的時候主動與對方溝通，消除敵意，增進人際關係。
談談學完本節課後你的感想。
第四課遠離憤怒
脾氣是匕首，這樣的匕首，每個人都有一把。修養好的人，讓匕首深藏不露，非萬不得已，絕不亮出它。然而，涵養不到家者，卻動輒以匕首作為保護自己尊嚴的武器——不論大事小事，隻要不合乎他的心意，便大發雷霆，用那把無形的匕首來傷人，對下屬如此，對家人如此，對朋友也如此，一視同仁。