2告訴孩子要努力嚐試
可以對孩子說，在與別人交談時，要盡量嚐試著去看對方的眼睛，然後每次給自己一個目標，比如這次是兩秒，下次是三秒……這樣堅持一段時間，相信一定能夠擺脫掉不敢對視的心理壓力。
8她那麼笨，什麼也不會
——發現別人的優點
“你怎麼最近老去姥姥家呀？”媽媽好奇地問正在梳頭發的小靜。
“當然愛去了，我得給姥姥跳舞去，姥姥可愛看我跳舞呢。”
媽媽高興地說：“我的閨女什麼時候變得這麼孝順啦。”
看著女兒高興地出門了，媽媽也上班去了。晚上下班回到家，看見女兒一臉委屈地坐在沙發上，媽媽急忙問：“怎麼了？”
“都怪小蕾，她什麼舞蹈也不會，學習還那麼笨，姥姥怎麼會喜歡她呢？”
“人家小蕾畫畫在市裏可是拿過獎的。”
“那算什麼，我舞蹈還拿過獎呢，這次期末考試我還考了前十名呢，還有她有我長得好看嗎？”
媽媽剛想說點什麼，隻見小靜生氣地說：“反正我就是比她強。”便甩手而去。
宋代詩人盧梅坡有一首很著名的詩：“梅雪爭春不肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”詩中的梅和雪形成鮮明的對比：梅和雪都是隻看到自己的優點，而看不到對方的優點，以至於一味地孤芳自賞，自視高人一等。梅和雪，哪一個更好呢？其實它們各有所長。上述事例中的小靜就是一個隻看見自己優點，卻看不到別人優點的孩子。現在很多孩子都是獨生子女，由於家長的過分寵愛，大多會形成一種唯我獨尊的心理，以至於在學校和生活中不能很好地發現別人的優點。若在與同學交往的過程中以這種心態視人，就會導致青少年人際交往的不暢甚至造成同學之間的矛盾。
有的孩子學習成績優異，在學校看不起不如自己的同學，時常嘲笑別人，正所謂“尺有所短，寸有所長。”對人類來講，亦是如此，金無足赤，人無完人，誰都會有自己的缺點。相反“尺有所短，寸有所長”，每個人也有自己的優點。我們隻有讓孩子善於發現別人的優點，才能好好地利用這些優點來讓自己變得更好。
看人要看對方的長處，隻有認識到自己尚有不足之處，才能虛心向他人學習，從而不斷取得進步。但怎樣做才能讓自己的孩子學會發現別人的優點呢？
1培養孩子的真誠和耐心
教會孩子用真心發現別人的美麗，用耐心發現別人的長處，唯有真心付出，才會領悟別人回饋給你的一定比你付出的要多得多這個道理。再差勁的人也有優點，無論是誰，都有值得我們敬重之處，不管一個人曾經做過什麼，總有令我們望塵莫及的地方。
2讓孩子努力發現他人的可愛之處
學校裏，大多數孩子都認為自己很出色，看到別人超過自己就很不服氣，這種不服輸的勁頭是值得肯定的，但是如果把精力全都放在如何尋找別人的錯誤，然後用別人的錯誤來愉悅自己上，那就大錯特錯了，隻能說明一種強烈的嫉妒心已經開始慢慢滋生。作為家長，一定要讓自己的孩子知道每個處於青春期的孩子都是一個可愛的天使，用發現美的眼睛去尋找每個同學的可愛之處，在尋找的過程中你會發現自己也有如此多的優點。
當我們麵對他人的時候，多看別人的優點，你會更開心，更快樂。
9你少胡說八道
——理性地對待謠言
曉蕾是初中二年級的學生，性格有些內向，是一個敏感細膩的女孩。
在功課上，曉蕾的物理成績不是很好，但是坐在曉蕾後麵的劉鵬物理成績特別好，是班裏的物理課代表，所以曉蕾總是會向劉鵬請教問題。
曉蕾喜歡動漫，劉鵬正好也非常喜歡看，而且家裏的書特別多，每次都帶來很多借給曉蕾看。本來這都是很普通的事情，大家都是同學，請教問題和借書實在是很平常的。可是有一天，曉蕾的幾個同學在放學的路上攔住她，起哄說：“曉蕾，你和劉鵬平時裏怎麼走得那麼近乎呢，是不是有點……”“你知道什麼呀，肯定劉鵬喜歡曉蕾，沒看到劉鵬總是借書給曉蕾嗎？”“那你怎麼不說是曉蕾喜歡劉鵬呢，她老實主動跟劉鵬說話啊。”“你們都知道什麼啊，人家曉蕾和劉鵬早就是‘一對’了，是不是，曉蕾。”“對、對，肯定是……”