詩雨剛進那個班級，老師其實對詩雨的印象還不錯，在老師眼裏，詩雨是個不愛說話，性格靦腆的女孩，對人表示尊敬的方法就是微笑。
詩雨從來不會主動跟人打招呼問好，就算是老師，也從來都是老師先跟詩雨打招呼，然後詩雨才用微微一笑來回應別人。
詩雨沒有女生話嘮的特點，也不經常笑，總是一副憂鬱的樣子，即使下課了也不與人說話，除非有人主動跟詩雨說話，詩雨也總是用‘嗯’‘哦’等這些吝嗇的詞語敷衍著別人的話，受到詩雨一次這樣待遇的人都覺得詩雨不好說話，然後同學們一個個都疏遠了詩雨，而且還用奇怪的眼神看詩雨。
唯獨詩雨的同桌杜昇一如既往地想開導詩雨，他想讓詩雨合群一點，所以經常有事沒事地就找詩雨說話，盡管換來的隻有幾個‘嗯’‘哦’‘好’的答複，但他依然堅持不懈，即使有時候詩雨煩躁的時候就對嘰嘰喳喳的他狠狠地說一聲——閉嘴！
杜昇的關心讓詩雨想起了博潤，博潤曾經也會在詩雨孤獨煩悶的時候陪著詩雨，從而杜昇是詩雨在這個班上第一個敞開心扉的人，也成為詩雨在這個班上第一個朋友。
在老師的印象裏，詩雨太內向，內向到可以讓別人以為有自閉症的地步了，而且老師通過對詩雨平時的觀察，看出詩雨眼睛裏經常流露出一種不開心，雖然不知道原因，但老師想引導她釋放自己心裏的壓抑，並敞開內心與人交流。
選班級幹部的時候，老師覺得班級第一的詩雨一定得在班上有個什麼職務。老師通過自己對詩雨的印象以及觀察，就認為詩雨當文娛委員是最合適的，不是因為詩雨會唱歌跳舞，而是因為這樣能對詩雨性格的調整有幫助。就這樣，詩雨都沒有競選就直接被老師任命為文娛委員。
文娛委員的職責是每天下午第一節課帶著全班同學唱歌，還有學校偶爾舉行什麼唱歌跳舞的節目，要求每個班級出一個節目的話，文娛委員就得安排好。
老師命令詩雨做文娛委員的時候，詩雨一臉驚呆又無奈的表情，因為這事對詩雨來說真的很為難，詩雨不僅不會唱歌跳舞，而且也不管事，因為詩雨喜歡無憂無慮的感覺，所以從來不管別人幹些什麼事。
詩雨的文娛委員做了都未滿兩個星期，上學的第二個星期的某一天下午，語文老師李小平來教室來得有些早，其實應該預備鈴都還沒響，同學們都還在午睡，李老師走進教室叫詩雨帶著大家唱歌來清醒一下，結果詩雨一開口就被李老師給否了，那話說得詩雨從此再也不敢唱歌給別人聽。
“唱歌唱成這樣，還當文娛委員，你們黃老師還真是會選班幹部呀？！”
因為詩雨實在不會唱歌，結果詩雨學習委員的頭銜當場就被語文老師給撤了。
最後黃老師就讓詩雨當學習委員，為了提高班上同學的成績，還特地給學習委員安排了與其他班級不同的任務——輔導班上同學學習，這樣還可以讓詩雨借著輔導成績稍差的同學學習來跟同學們打成一片，老師知道詩雨不會管事，在班級裏也沒什麼威信，就讓杜昇和詩雨一起做學習委員，杜昇輔導男生學習，詩雨輔導女生學習，這算是考慮到‘男女搭配，幹活不累’的做法吧？可是……
詩雨自從做了學習委員，每天放學都要推遲一個多小時回家，因為總有一些同學一天的學習任務完不成，老師要求學習委員陪著他們完成，結果詩雨每天都是天黑才到家。