前幾天在閱讀《文摘》的時候，讀到了知名作家韓石山的一篇散文——《不要指望別人會遷就你》，其對人際交往中的得失和教訓的觀點，使我深受啟發和教育，覺得對孩子成長很有益，便對作品進行了認真品讀，以領會其精神，用以教育孩子。
故事講的是韓石山去參加一個中學新教材研討會，參會的人大都是中學教學方麵的專家，為聽聽對中學語文教材的意見，也請了三兩個當過中學語文教員的作家，其中就有他。會上，時間短，發言的人多，會議主持人宣布，每人發言不得超過５分鍾。韓石山第三個發言，前兩個人發言都超了時，其中一個還超得較多，輪到他時，說完要說的話之後，他又說了一句，希望大家都嚴格掌握時間，不要超過５分鍾。一位專家立即就指著他說，韓石山，這你就不夠意思了，你的發言已超過５分鍾，你自己先就不遵守時間，發言完了又要別人遵守時間，你把我們當成什麼人了。韓石山原以為自己是沒有超出時間的，聽了這話，羞得無地自容。當時他甚至以為自己是個作家，在這樣一個中學教材研討會，可以顯示一下自己的水平和教養，哪裏想到會有人當麵指責呢，導致自己出了一個大洋相；還有一次，他和幾個青年人談話，一時興起，就和其中一人開了個玩笑，在他看來無傷大雅，不過是逗個樂子罷了。不料對方認了真，當即對他說，韓老師，我把你當老師對待，對你這麼尊敬，沒想到你會這樣奚落我，說罷拂袖而去，一下子弄得他下不了台。過後又在多種場合見麵，可是對方一見了他就掉頭而去，弄得韓石山連個道歉的機會都沒有。怪誰呢，最後他總結道，隻怪自己不自重。
我在這個方麵也遇到過，比如學生時代，用學弟們現在的話講，當時在學校還算是個風雲人物，由於擔任學生會主席，學校廣播稿的簽審，紀念大會上的講話，運動會的組織協調等等，自己全身心地投入到了社會工作之中，但這隻是光鮮的外表，在外表下隱藏著我一個煩躁的心，因為當時學校的會議特別多，我曾經創下了一天參加4次會議的記錄。現在回想起來，自己的工作強度遠遠超過一般老師的工作量。一次迎接地方政府的檢查，校領導著急起來，也顧不得我上課沒有，徑直跑到教學樓下，把我叫了出去，開會商議有關工作，我自然禮貌地給老師請了假。第一次就這樣過去了，可沒過多久，學校領導又在課間把我叫去商議事情，不巧的是剛剛遇上同一個老師，而且這位老師是學校公認的老革命，一則指年齡大，二則思想較傳統保守。我照常給他請了假，等我回來時，我喊了報告他卻不理，同學們看著我都笑了起來，我隻好給同學們吐吐舌頭，給內心壯壯膽量，再叫了一聲報告，他還是沒理我，我在沒有法子的情況下，隻好悄悄地溜到了座位上。
學生時代的例子使我感悟很深，無論你對與否，你首先得尊重他人，否則對方也不會遷就你。老師對我如此，就是因為我錯在先，因為沒有尊重老師的勞動成果。出生社會參加工作後，我同樣遇到過類似的事情。當時我在組織部門工作，到部門或基層考察幹部的時間多，遇到的都是笑臉相迎，聽到的也多是奉承之話，有人願意結識你，目的很簡單，大家都有在官場發展的想法，希望遇到考察時多說點好話，幫助自己向組織推薦推薦，慢慢地使自己產生了高高在上的心理。在一次觀棋過程中，一位朋友的棋劣招太多，使我在一旁幹著急，忍不住指責他走得不好，自以為其應尊重有加，沒想到他把棋子一放，指著棋盤對我說，你得行你來，然後站起身就走了。