妻子比較重視兒子的成長，堅持定期到學校與班主任交流，了解孩子在學校的表現，以便發現問題及時糾正，使孩子從小養成良好的習慣。前幾天回來告訴我，小子在學校裏不會係鞋帶，結果被同學作為佳話廣泛傳播，有的在同學之間傳播，有的告訴了老師，有的還專門講給自己的父母聽。
我聽完以後，開始以為兒子表現極差。後來妻子又講道，老師也給予了充分肯定，小子在學校舉手答問很積極，每天整隊特別認真負責，尤其是在領讀方麵，表現極為不錯。也許正是這樣，同學們把他當作了榜樣，認為他各個方麵都行，一看到其不能係鞋帶，大家才感到不可思議，便跑到老師那裏去：“老師，老師，ⅹⅹⅹ不會係鞋帶！”
知道這個情況後，我才放下心來，至少覺得孩子沒有什麼大問題，同時感到了送他參加書法、圍棋、輪滑等興趣班培訓的好處。不過，問題歸問題，小孩子不會係鞋帶，已經說明其生活基本技能需要提高。就說係鞋帶的事，我們也要求過，不過婆婆對他多是溺愛有加，每天上學時都要幫著係，因此就成了他的短板。
為幫助孩子正確認識問題，能積極主動地改正，我首先從思想深處破除了完美主義觀念，也給兒子講解了這個道理，然後再給他提出係鞋帶的問題，叫他要學會自己把握分寸，充分認識到缺乏常識的問題所在，並要知道生活常識和基本技能都重要，哪一個都不能丟棄。
小孩子都希望自己能夠成為同年人的榜樣，因此當認識到自己的問題後，就會調動一切積極因素努力去改正。這是我們從孩提時代走過來的經驗，但有一點容易被大人所忽視，那就是小孩不能學會舉一反三，他隻能就事論事，就問題解決問題。為此，我又從係鞋帶這個故事開始，給他講解成長中應該注意的問題，使其明白絕不能在生活常識和基本技能方麵出問題，否則成長的道路不會順利平坦，而且往往會走更多的彎路。
智慧點經：成長是青澀的，有很多問題需要我們積極地去麵對。