（四）寓保護、宣傳於教育，一石三鳥
根據《保護世界自然與文化遺產公約》第二十七條第一款規定，本公約締約國應通過一切適當手段，特別是教育和宣傳計劃，努力增強本國人民對本公約第１和第２條中確定的文化和自然遺產的讚賞和尊重。沃特頓冰川國際和平公園在遵守公約的同時，積極主動探索有效的教育、宣傳、保護方式和途徑，實現了教育搭台，保護宣傳唱戲之效。
從公園網站和管理計劃裏了解到公園的教育活動具有日常性、普及性的特點。如冰川學院（私人非贏利組織，蒙大拿西北部戶外教育的泰山北鬥，專門為成年人和兒童提供戶外教育）和沃特頓自然曆史協會，常常提供半天到幾天的藝術、曆史、地質、環保和自然科學講座；美國國家公園管理局和冰川自然曆史協會(均為非贏利性機構，後者已為公園提供50多年的教育和解說支援)相互合作，滿足公園的教育、解說、文化科學項目需求。除此之外還有沃特頓國家公園、冰川自然曆史協會、北美大陸環境教育協會領袖，美國森林管理局、當地學校、學院和大學，旅遊業、商業部、公民團體、俱樂部和一些組織機構均開展相關的教育活動；公園內的許多旅遊體驗活動都是圍繞保護展開，通過教育實現的。表麵上看，隻不過是在公約精神指引下開展的係列活動而已，但實質上卻把保護的種子種到了每一個社區居民、學生和旅遊者的心裏，從意識根基上把遺產保護提到了相當的高度。通過教育實現教育，通過教育實現宣傳，通過教育宣傳實現保護，一舉多得。
二．保護基礎上的體驗產品開發
《哈佛商業評論》上說繼產品經濟和服務經濟之後，體驗經濟時代已經來臨；托夫勒在其作《第三次浪潮》中指出服務經濟的下一步是走向體驗經濟，商家將靠提供這種體驗服務取勝；謝彥君也說體驗是旅遊的內核。現在我們推崇的休閑度假旅遊也是圍繞體驗而展開的，沃特頓冰川國際和平公園秉承保證當代和後代有機會體驗、欣賞和理解沃特頓冰川國際和平公園遺產的宗旨，無論在產品開發、生態維護還是文物保護方麵都圍繞體驗展開。通過曆史性地再現20世紀上半葉的風物原貌，給遊人提供原汁原味的體驗機會和超值的體驗價值。包括保留公園建立之初大北方鐵路公司（現在的伯靈頓北方鐵路公司）修建的一係列旅館和小的鄉間住宿設施（被稱為瑞士山中的牧人小屋），恢複曆史上的紅色車隊和鐵路、火車站。為保證傳統的體驗方式，拒絕公園內部設施外移，拒絕私人投資，遊人可以行走在崎嶇的小路、睡在宏偉的飯店和舒適的鄉間小牧屋，他們得到的不隻是記憶，也帶走了對自然造化的讚歎、對寧靜和自然美的尊敬。為孩子們設計的有做小護林員，野生動物跟蹤、野外生活能力訓練（從自然界找食物等）、小導遊等，把公園的體驗活動推向了極致。我們看到該公園的旅遊開發和保護是並行不悖的，曆史原貌的恢複和保護有助於旅遊者原汁原味的體驗，公約所願正是旅遊者所求。