不會回答的問題如實承認
如果真遇到自己回答不上的問題怎麼辦？最好是翻翻書，尋找答案。對於一時解釋不清的問題，也不要羞於告訴孩子不知道，可以就這個問題和孩子一起去問別人或查閱書籍。孩子大一些以後，自然就會養成查書的好習慣。
訓練方案
語言表達能力的培養對於詢問期的孩子來說是相當重要的，這個時候家長應當培養孩子清晰、流暢、富有邏輯的語言表達能力。這樣孩子才能正確表述出他內心的想法和疑問。培養孩子的語言表達能力，這裏有幾個小遊戲可供借鑒：
方案一：看誰說得快
目的：培養孩子在“時間壓力”下迅速反應、準確表達的能力。
方法：
爸爸和孩子“同台競技”，媽媽做考官。準備兩張卡片，比如一張畫著鴨子，一張畫著老鷹。媽媽請爸爸和孩子看清楚卡片上畫著什麼，然後發問“鴨子會遊泳，老鷹——”，這時，爸爸應當起到示範作用，迅速回答：“老鷹會飛”。當孩子就明白了遊戲的規則後，遊戲繼續進行。媽媽可以接著問：“蘋果是綠色的，香蕉是——”，請孩子接答“香蕉是黃色的”。遊戲過程中，如果出現答案的分歧，經過三人討論，最終由考官裁決。
這個遊戲可以在生活中隨時進行，直到過渡為由孩子來當考官。
方案二：你說我猜
目的：鍛煉孩子的口才
方法：你說我猜是個很常見的遊戲，玩遊戲時，媽媽可以先做示範：“我現在想吃一樣東西，它紅紅綠綠的，又圓又大，咬一口特別脆，是寶寶最喜歡吃的……”“是蘋果！”孩子回答。
遊戲開始的時候，就要倒換位置，讓孩子發問，爸爸媽媽來猜。可以把要猜的東西集中在簡單的形狀、顏色、位置的描述上。如吃飯時，爸爸媽媽開始和孩子玩遊戲，以飯桌為範圍，讓孩子提問。孩子有可能會這樣問：“我現在想吃離我最遠的那盤菜，裏麵是紅色的東西，媽媽，你猜是什麼？”
在遊戲的過程中，再慢慢地涉及一些抽象的題材，如“我長大了要當特別有本事，專門搞發明創造的人，爸爸你猜是什麼？”另外，父母還應該鼓勵孩子從不同的方麵，用不同的說法來描述同一個事物，把培養孩子的思維能力與表達能力巧妙地結合起來。
方案三：小小工程師
目的：培養孩子的溝通能力
方法：準備兩套相同的積木玩具，分工如下：孩子當工程師，媽媽當裁判，爸爸當操作工。爸爸和孩子背向而坐。媽媽給孩子提供一套圖紙，讓孩子按照圖紙指揮爸爸搭建積木。把當前選擇哪塊積木，擺放在什麼位置，如何擺放等一切細節，詳細告訴爸爸，要求描述準確，表達清楚。同時爸爸應當按照指令搭建積木，不清楚的地方及時向孩子提問，孩子給予及時反饋。遊戲限時15分鍾，看爸爸是否搭得和圖紙一樣。裁判要負責製止兩個人的作弊行為。遊戲結束後，全家人一起總結經驗，看看有什麼辦法可以使工程師與操作員之間的“溝通”更加準確、順利。通過多次遊戲後，一家人可以總結出一些經驗，比如在遊戲開始前，共同研究積木的每一個部件，統一稱謂；統一積木每一種擺放方向和位置的說法；這樣一來不但可以讓孩子學會更清楚的表達方式，而且還能讓孩子在遊戲中學會解決複雜問題的技巧。在熟悉遊戲的玩法後，可以互換角色。