訓練方案
方案一：這些都是圓的
目的：幫助孩子識別圖形，歸類
方法：媽媽可以準備一些圓形物品，比如鍾表、小皮球、氣球、鍾表、圓形鏡子、彈珠等。遊戲開始時，媽媽指著這些圓形的物品說：“寶寶快來看，這些東西都是圓形的。圓圓的氣球，圓圓的彈珠……”媽媽反複地對寶寶說。然後問寶寶：“這些東西都是什麼形狀的？”反複誘導，直到寶寶回答“圓形的”。當寶寶初步掌握圓形這個概念後，媽媽接著讓寶寶指出家中還有哪些圓形物體。需要注意的是，寶寶還不能分清圓和橢圓的區別，所以先讓寶寶認識籠統的“圓形”。
方案二：每人分1個
目的：理解數字1
準備一盤水果，蘋果或者梨，遊戲開始時，家長指著一盤水果先問寶寶“這是什麼”，讓寶寶認一認盤子裏放的是什麼。然後家長對寶寶說：“我們來分蘋果吃，請寶寶來給大家分，1人分1個。”寶寶分時，“爸爸1個”、“媽媽1個”、“我1個”，分對了，家長要說謝謝並同寶寶一起高高興興地吃蘋果。吃完後，家長又讓寶寶分梨，方法同上。需要注意的是，遊戲時用的材料可任意選用，如是食品，別讓寶寶吃得過飽。
方案三：識別顏色
目的：幫助孩子識別顏色
方法：準備一些五顏六色的積木，遊戲開始的時候，媽媽手中拿一塊紅色積木，要寶寶從那堆積木中中挑選一個和媽媽手中顏色的。寶寶學畫時，媽媽應當在一旁觀看，提示寶寶注意小草是綠色的，西紅柿是紅顏色的，讓寶寶準確選擇畫筆，拿綠色畫筆畫小草，紅色的畫筆畫西紅柿。除此之外，在日常生活中，家長還應當引導寶寶注意周圍物品的顏色，如媽媽的圍巾是紅色的，小兒的帽子也是紅色的，這時便可告訴寶寶這兩件東西的顏色是一樣的。
方案四：誰的多
目的：幫助孩子理解數字
方法：準備一副棋和一個棋盤，遊戲開始前，媽媽讓寶寶決定要哪種顏色的棋。寶寶決定好後，媽媽和寶寶各拿好自己的棋子。遊戲開始後，寶寶和媽媽將自己的棋子排列到棋盤上，直到媽媽喊“停”為止，然後讓寶寶比較誰排的多，誰排的少，遊戲可反複進行。
當遊戲結束時，要求孩子把棋子一個一個收回盒子裏。誘導孩子放一個個時說一個，這樣同時使寶寶理解1。
需要注意的是，父母應該根據寶寶排的多少來決定自己排的多少，因為要使寶寶有一個明顯區別。比如，寶寶排5個，爸爸可排10個左右。爸爸也可比寶寶排的少，激發寶寶的遊戲興趣。
方案五：一起來下棋
目的：訓練寶寶的推理能力
方法：棋類是開發孩子智力最佳的選擇，因為在下棋的過程中需要孩子高度集中注意力，下棋時不但要考慮自己的棋子怎麼走，還要時刻看清對方的棋子怎樣走。其次，它要求孩子在走棋之前思考，迅速反應、抉擇。
爸爸媽媽可以為孩子挑選一種棋，然後抽時間陪孩子玩。可供孩子玩的棋類很多，除了富有童趣的兒童棋類外，最主要的有象棋、圍棋，國際象棋等。
教寶寶下棋的第一步是先認“子”，其實就是認“字”。第二步教走法，即“馬走日”，“象走出”之類。第三步教布局，一般都先教“當頭炮”。第四步是教“將”法，開始都先教“疊疊炮”。初學時，孩子自然會千方百計地用他學會的那幾招，十分幼稚，但以後是邊下邊學，逐漸進退有序，攻守得法，眼睛也能照顧到滿盤的棋子了。