我們的幸福一半以上靠想象。不會想象的人是不懂得真正的幸福的。
不風趣的人什麼都隻講事實，排斥想象。所以，他們把聖誕老人和仙女從家裏攆走。他們還認為違反事實的傳說和不合情理的兒歌等對孩子有害無益。然而，我認為這是不正確的。他們不懂得傳說和兒歌能夠陶冶孩子的情操。孩子們之所以懂得愛惜鳥獸，了解道德的一些初步知識，具有遠大的理想等，很大程度是受到傳說和兒歌的影響。
佩爾特斯曾說過：“想象是人生的肉，若沒有想象，人生隻不過是一堆骸骨。”即使大人的生活，沒有想象也是無趣的，何況孩子們。因此，從家裏攆走聖誕老人和仙女，就如同攆走伴侶和拋棄玩具一樣，對孩子來說是殘酷無情的。
不僅如此，如果一個人在小時候想象力得不到發展，非但不能成為詩人、小說家、雕刻家、畫家，也不能成為建築家、科學家、法律學家、數學家。有人認為數學家和科學家用不著想象，這是不符合事實的。想象對於任何人都是必要的。發明家發明機械時，學者發現真理時，建築學家設計建築時都離不開想象。拿破侖曾說過：“想象支配著整個世界。”確實如此，他的戰術、他的宏偉的規劃都是想象的產物。
富爾頓在發明汽船之前，首先通過想象的眼睛看見在大洋裏航行的汽船。萊特兄弟在發明飛機之前，也是用想象的眼睛看見了在空中飛翔的飛機。馬可尼在發明無線電之前，首先用想象的眼睛看見了遠隔千裏通信的情景。他們就是這樣發明了汽船、飛機、無線電的。拉斐爾能畫出美妙的圖畫，愛迪生能有驚人的發明，都是想象的結果。
因此，對孩子來說，想象比擁有百萬家產還重要。凡是年幼時充分發展了想象力的人，當他遭到不幸時也會感到幸福，當他陷於貧困時也會感到快活。所以說，世界上最不幸的人，就是不善於想象的人。這種人在社會競爭中必然遭到慘敗。
我的家中不排斥仙女，我經常給女兒講傳說和兒歌，使她知道大自然是仙女居住的可愛世界。因此，她從小就愛大自然。同時，她從傳說和兒歌中學到許多優秀的道德品質，如正直、親切、勇敢、克己等。
由於孩子們缺乏社會生活經驗，不懂得善為什麼是善，惡為什麼是惡。為了讓他們分清善惡，最好的方法就是給他們講述傳說和兒歌。我用這種方法矯正女兒的不良行為，鞏固和發展好的品格。
為了發展女兒的想象力，我不僅講述已有的傳說和童話，而且還讓她看有趣的畫，講述自編的故事，進而讓她自己講述自編的故事，並鼓勵她把故事寫成文章。
為了發展孩子的想象力，最有效的方法是實際表演兒歌和傳說的內容。表演需要背景，但是沒有背景也可以，這正是發展孩子想象力的機會。兒童劇場的創始人阿裏斯·朋尼·赫茨女士也這樣認為：兒童劇場的背景和裝扮若過於逼真，孩子們就沒有想象的餘地了，不能促進他們想象力的發展。她還說今天教育的缺憾就在於現實化，沒有發展孩子想象力的餘地。
我和女兒各有一位想象的朋友，一個叫內裏，另一個叫魯西。當我們住在農村遠離朋友們時，我們就確定出兩個想象的朋友，可以4個人一起玩。所以，女兒從未感到無聊、苦惱。令人可笑的是，有一次奶媽說：“太太，你的女兒有些怪，好像是在和幽靈玩。”