世界上再也沒有比大自然更好的教師了，她能教給你無窮無盡的知識。可是非常遺憾，社會上的大多數孩子卻不能接觸她。
我像百年以前小威特的父親教育小威特那樣教育我的女兒。小威特的父親每天帶他到郊外去，對他講述有關動植物的有趣故事。以大自然為主題，可以向孩子講述的有趣故事是無窮盡的。
我盡可能帶著女兒到郊外去，利用實物向她講述各種有趣的故事，涉及到動物學、植物學、礦物學、物理學、化學、地質學、天文學等所有的科學領域。
我們經常到郊外去，摘下一朵花，拔下一棵草進行剖析，砸碎一塊岩石進行觀察，窺視小鳥的窩，觀察小蟲的生活狀況等，進行各種研究。女兒喜歡用顯微鏡觀察各種東西。同時，她寫出了有關各種事物的極其有趣的散文。
女兒非常喜歡植物，采集的標本堆積如山。她還運用世界語，搜集世界各地的植物標本。還有壓花冊，這也是通過懂世界語的小朋友采集的生長在各地偉大人物和詩人墓地上的花以及古代戰場上的花，經過壓製而成的。其中最珍貴的是《奧雕邦花冊》。眾所周知，奧雕邦先生從事研究的地區是肯塔基州漢德森附近的樹林。這個壓花冊就是女兒親自采集製成的。她在這個樹林中獲得了有關大自然的各種知識。
開始她非常害怕青蟲，自從我告訴她青蟲會變成美麗的蝴蝶之後，她就不害怕了。我還向她講述螞蟻和蜜蜂的生活規律，她對它們的集體生活很感興趣。她還研究黃蜂和熊蜂的生活，寫出了許多散文。
女兒也研究過甲蟲，據她說甲蟲有15萬多種，而且她自己還要發現新的種類。她博覽有關甲蟲的許多書。冬天在野外看不到甲蟲時，她就到卡內基研究所看著標本進行研究。
對於我們來說，卡內基研究所的博物館確實便利。我帶著女兒每周去幾次。我們在那裏可以研究各處的動植物，並且在那裏可以見到所有人種的風俗、服裝及用具，也可以看到從古至今的名畫、雕刻或者速寫。
許多母親都為孩子的不良行為發愁。孩子的不良行為是由於孩子不知精力往何處用而造成的，這是精力的一種浪費。把他們帶到大自然中去，他們就無暇幹壞事了，而且接觸大自然能使孩子的心地高尚。自古以來和大自然感情融洽的人都不是壞人。
同時，讓孩子接觸大自然，不僅可使他們身體健壯，而且他們的精力也會旺盛起來。城市的孩子因遠離大自然，很少呼吸新鮮空氣，因而心情不佳或性格乖張。我認為應當從改造不良少年的經費中，拿出一部分錢把城市裏的孩子經常帶到郊外去接觸大自然，這樣就可以在一定程度上預防不良少年的產生。