很多人都不相信我的話，連我的許多親友也不相信。相信我話的隻有一個人，他就是已故的格拉彼茨牧師。格拉彼茨牧師自幼與我要好，是最了解我的人。他曾經說過：“正如你所說的，小威特的非凡稟賦確實不是天生的。他之所以能成為天才，完全是你教育的結果。看到你的教育方法，小威特能成為這樣一個天才就不足為奇了。而且小威特今後一定會更加轟動世界。我了解你的教育方法，你的教育方法最終一定會取得最大的成功。”
另外，下麵的事實也會證明這一點。
在小威特生下來之前，瑪得布魯特市的幾個青年教育家和分散在市區周圍的幾個青年牧師，共同發起組織了一個探討教育問題的學會。由於格拉彼茨牧師是該會會員，在他的介紹下我也成了會員之一。
有一次，一個人在會上提出這樣一種觀點：“對於孩子來說，最重要的是天賦而不是教育。教育家無論怎樣拚命施教，其作用也是有限的。”
我因為很早就持有與此完全相反的意見，就反駁說：“不對，對於孩子來說最重要的是教育而不是天賦。孩子成為天才還是庸才，不是取決於天賦多少，而是取決於生下來後零到五六歲時的教育。誠然，孩子的天賦是有差異的，然而這差異是有限的。所以，不用說生下來就具備非凡稟賦的孩子，就是那些具備一般稟賦的孩子，隻要教育得法，也都能成為非凡的人。愛爾維修說過：‘即使是普通的孩子，隻要教育得法，也會成為不平凡的人。’我堅信這一論斷。”
這一下，我成了眾矢之的，他們一起向我進攻。於是我說：“你們有十三四個人，而我隻有一個人，我寡不敵眾，辯不過你們。所以與其跟你們辯論，不如拿出證據來給你們看看。隻要上帝賜給我一個孩子，而且你們隻要認為他不是白癡，那我就一定要把他培養成一個非凡的人。這就是我由來已久的決心。”他們回答說：“行。”
會議結束後，希拉得牧師邀請我到他家談談，我就與格拉彼茨牧師一起去了，並繼續討論會上的問題。然而，仍然毫無結果，我隻是不斷地重複著在會上已經說過的話。
在會上一直沉默不語的格拉彼茨牧師這時開始旗幟鮮明地支持我了，他說：“我確信，威特先生的誓言一定會取得相當的成功。”可是，希拉得牧師斷言，那是不可能的。
其後不久，我有了兒子。格拉彼茨牧師立刻把這個消息通知了希拉得牧師，希拉得牧師又把這個消息告訴了其他會員。於是他們開始注意我兒子的成長，那意思是：好，這回看你的本事了！每次見到我和格拉彼茨牧師就問：“怎麼樣，有希望嗎？”對此，我和格拉彼茨牧師總是回答說：“是的。”他們卻依然以懷疑的眼光注視著。
兒子長到四五歲時，希拉得牧師終於有了一個機會看到了我的兒子：“哎呀，真是個好孩子！”他一下子就喜歡上了我的孩子。這時，他已看出我兒子不是一個普通的孩子。其後，由於孩子的學業進步非常快，他也就漸漸地相信我的學說了。
我的學說在百年以後，很可能被遺棄。因為到那時對孩子的教育很可能已經普及，很多孩子都能受到有效的教育了。
不要輕易給孩子下結論
老威特認為：“對於孩子來說最重要的是教育而不是天賦。”所以無論麵對的孩子最初的性格怎樣，都不要隨意下結論。“笨”、“白癡”等等這樣的字眼千萬不能用在孩子身上。隻要父母尋找到適合孩子的教育方法，任何孩子都能夠走上成功的道路。