3.教師推展生本教育的點滴經驗及建議
生本教育最基本的理念是：一切為了學生，高度尊重學生，全麵依靠學生。這些理念把學生擺在最突出的位置上，將學校教育的重心放在學生身上，教育為學生服務，著眼於學生自身的發展。生本教育理念落實在學科教學之中，改變了以教師為本的傳統教育體係的課堂結構，引導學生自主學習。在傳統的英語教學中，教師的精力主要花在鑽研教材上。教師融會貫通教材後，設計出一個最能把所有知識講授出去的教學方案。課堂上教師往往順著自己的思路把自己所懂的東西、自己希望學生掌握的知識傳授給學生，大多數學生在不需要動腦的情況下獲取了老師講授的內容，再經過反複的溫習，雖然學生每次測驗、考試中都能得好成績，但他們依賴老師，未必掌握真正的學習技巧、方法。但在生本理念的指導下，一切從學生的發展出發，全麵依靠學生，教師由教學中的主角轉為教學中的輔導者，從知識的傳授者和課堂的管理者轉為學生發展的促進者和引導者。
在這一年的實踐工作中，我們期望漸漸改變學生依賴老師的習慣，訓練學生獨立自主地學習，培養自主學習的興趣。經過實踐後總結所得，實施生本教育的首要工作為：①改變教師觀念；②改變學生觀念；③改變家長觀念。
（1）改變教師觀念：教師作為教學工作的前線人員，對教學工作的成效有直接的影響。如果教師本身對生本教育的可行性和成效有存疑的話，推行生本教育時必定事倍功半。相反，教師如果能領悟到生本教育對教師本身、學生學習興趣和教學質量提升等多方麵都有益處時，生本教育的推行一定會更有效。正如上文所述，教師習慣依循傳統教學方法進行教學工作，要改變教師以往的工作經驗來實行生本教育，必須要讓教師親身感受到生本教育的效果。因此，本學年本校安排老師到內地、香港等生本實驗學校進行交流及研習，定時邀請生本教育指導老師到本校聽課交流。我們三位生本實驗老師還提出以下的建議：
①建議定時安排本校實驗教師觀摩生本指導教師的生本課堂，讓實驗老師可以親身感受英語生本教育的教學及管理情況，吸收指導教師新的觀點；同時又可以把實踐中的問題、經驗與指導老師分享。再者，除聽課、交流外，本學年安排兩節課時給同科的生本實驗老師研習，一起閱讀有關生本教育的書籍，研習教學進度等情況。
②建議來年在日常中安排組織語文、英語、數學三科生本教育科研活動，讓參與生本教育的教師可以利用此機會提出問題與其他教師討論，盡快解決生本教師在教學過程中的問題，避免問題的惡化、打擊教師的教學熱誠。用行動為生本教師提供最好、最快的支持，目的是為加強教師對生本教育的信心以及實施生本教育的決心。
③建議減少課時，從老師的分享中發現他們除了要備課外，要準備大量的教學用具，培訓小組長，還要準備其他班級教學的內容，工作量非常沉重。
（2）改變學生的觀念：學生是生本教育中所強調的主體，如果學生對生本教育的目的不夠清楚，就不能全麵發揮生本教育的成效。因此，我們要通過工作強化學生對生本教育的認識。我們在實施生本教育時，可以通過宣傳的方式向學生介紹生本教育對學生學習的益處。讓學生減少對新事物、新教學方法的反彈。目前，在英語生本教育實施中較為困難的地方就是課堂紀律，本學年本校安排了一課時讓同級各科生本實驗老師分享班級管理的經驗。小組長在生本教育管理、教學中起著重要作用。而本學年在小組長培訓的工作方麵仍有不足，建議明年在小組長培訓工作方麵加大力度，讓學生在參與生本教育時有一種使命感和成功感。本學年實行英語生本教育的一些感言中學生們認為自實行英語生本教育後，上英語課堂氣氛輕鬆了，課堂上有更多機會讓同學講英語，有更多空間讓同學們發揮，這些學生的感言也令我們三位生本實驗老師有一點欣慰。
（3）改變家長的觀念：現今的教學工作要成功推進，必須得到家長、家庭的配合。生本教育作為一種新的教學方法，要順利推行就必須與家長取得共識。因此，從學校的開放日、家長日、家長麵談、家長會等活動中，向家長說明推行生本教育的目的和好處，定期與家長一同分享學生學習成果及安排觀課，讓家長了解學生的學習過程。生本教育要順利的推進，家長的支持必不可少。
展望未來，我們會繼續聆聽總結學生的意見，對他們的意見作出更詳細的分析，並以此作為未來課堂設置的參考資料。希望能夠在滿足學生所需的前提下，更好地推行生本教育，為學生學習英語提供更好的環境。同時，希望能每年進行一次生本教育評鑒及總結報告，進行一次全麵性、科學性的生本教育測量評鑒，以便更有利於發展我校的英語教育。