第351~352天寶寶都能自己來——訓練寶寶的思維及動手能力
寶寶的創意思考能力不需要進行專門的訓練，父母可以利用寶寶思考的特點，將訓練滲透到生活的點點滴滴，讓寶寶在看似無所用心的教育中一點點培養起創意思考的能力。
尋找圖片的另一塊
準備一些舊畫冊或者彩色雜誌等讀物，在畫冊中找一些色彩鮮明、圖案簡單的圖片剪下來，如寶寶畫像、蘋果圖片、小貓咪圖片，用大頭針把這些圖片釘在硬紙板上，讓寶寶觀察一會，並向寶寶介紹每個圖片的名字。
然後將每個圖片從中間對折剪成四小片，各取下其中一片混起來，讓寶寶尋找。媽媽指著硬紙板上缺了一塊的蘋果圖片問寶寶：
“那塊蘋果哪裏去了？”然後指著放在一起的三片碎圖問寶寶：“蘋果在這兒呢，寶寶找出來好嗎？”並幫助寶寶找出蘋果的殘缺圖，拚在紙板上，組成一個完整的蘋果。
用同樣的方法幫寶寶拚好其他兩幅圖。這個遊戲可提高寶寶的形象思維能力。
自己取草莓
準備一個裝茶葉的紙盒，蓋子不要太緊，以寶寶能打開為宜。
媽媽拿來幾顆洗幹淨的草莓，告訴寶寶吃一顆，當著寶寶的麵將其他的草莓放進盒子裏，然後將盒子蓋上，告訴寶寶：“寶寶還想吃嗎？甜甜的草莓。”並做出吃東西的樣子。
寶寶會抱著盒子搖來搖去，但不會打開，這時媽媽拿過盒子，在寶寶的注視下，慢慢打開蓋子，給寶寶再取出一顆草莓，然後再蓋好盒子給寶寶自己擺弄，看他能否自己將盒子打開取出其中的草莓。多次嚐試失敗後，偶爾打開盒子拿出草莓，寶寶可能會很開心，並且摸索著如何打開盒子了。這個遊戲教寶寶通過觀察和模仿，找出解決問題的方法。
三把鑰匙
在三個紙盒子上麵分別鑽三個形狀各異的孔，如三角形孔、圓形孔、正方形孔，用硬紙片剪成與孔相吻合的三塊圖形做為“鑰匙”。
當著寶寶的麵將餅幹、糖塊和橘子分別放在三個盒子裏，蓋上盒蓋。媽媽拿起三角形硬紙片投進三角形孔裏麵，驚喜地告訴寶寶：“哇，打開了！”然後取出一塊餅幹給寶寶吃，再蓋上蓋子。
鼓勵寶寶“開鎖”，寶寶可能會拿起一個圓形硬紙片往三角形孔裏麵塞，媽媽搖搖頭，告訴寶寶：
“不對”，指導寶寶選擇正確的圖形，當寶寶順利將硬紙片投進盒子後，媽媽要獎勵寶寶，打開盒子給他取出一些好吃的。
這個遊戲可訓練寶寶思考和解決問題的能力。
偏食、挑食、厭食是當前獨生子女中最常見的現象，主要表示：隻挑幾種食物吃，不吃其他食
物，久之食欲漸減退，甚至拒食。因為進食的類別和食量過少，兒生長發育，還會患營養素缺乏性疾病。
第353~354天寶寶挑食可不好——如何照顧挑食寶寶
偏食、挑食、厭食是當前獨生子女中最常見的現象，主要表示：隻挑幾種食物吃，不吃其他食物，久之食欲漸減退，甚至拒食。因為進食的類別和食量過少，常引起營養素的不足，不僅影響小兒生長發育，還會患營養素缺乏性疾病。
偏食、挑食、厭食將危害終生
12個月是寶寶學‘‘吃”的關鍵期，若偏食、挑食和厭食，會造成營養素的缺乏，還會招致多動、注意力不集中、學習成績上不去，甚至還將影響到成人時在社會上的竟爭力和開拓力。兒童時期的營養，其重要性還遠不止於眼前幾年的生長發育，它不具有更深刻、更久遠的影響，甚至還會影響一輩子。
小兒偏食、挑食、厭食的防治
首先，家長自己不要產生不耐煩的心理隻要教育方法對了，寶寶偏食的毛病自然就解決了。但有一點，不能操之過急，因為不良習慣的矯正絕非一天兩天就能做到的。如太著急會出現教育態度和方法上的失誤，從而使寶寶更會產生逆反心理。
其次，家長要注意在寶寶吃飯的時候，不要總把吃蔬菜的事情掛在嘴邊，要在表麵上淡化這件事，使寶寶有快樂，輕鬆的進餐環境，使寶寶在不知不覺中改變壞習慣。
另外，在做菜的方法上要注意色形味，使寶寶產生新鮮感和好奇感，從而刺激他的食欲。同時，家長在吃飯時也不要挑食，以良好的情緒感染寶寶，然後在此基礎上誘導寶寶吃蔬菜。
當然，還有些家長還會讓寶寶與自己一起做菜，讓寶寶體驗勞動的樂趣，從而激發他對蔬菜的興趣和食欲。比如讓寶寶學學洗菜，動動筷子，讓寶寶給爸爸盛一勺，給媽媽盛一勺，再給自己盛一勺，高高興興地吃。
當然每個寶寶個性不一樣，教育方式還要因人而宜。但總的來講，家長創設良好的就餐環境，耐心正確的經過長時間的努力，就能幫助寶寶克服不良的壞毛病，養成良好的飲食習慣。