——要正確運用直言判斷變形法
同學年少，天真活潑，愛說愛笑，校園裏經常發生一些有趣的事情。下麵是某班的一個小鏡頭：
毛毛是個小淘氣，愛跟人“抬杠”，喜歡接別人的話茬。有一天，他和丁丁“對”上了。
丁丁：我班的同學都不是外國人。
毛毛：對。外國人都不是本班同學。
丁丁：我班有的同學是本地人。
毛毛：對。有的本地人是我班同學。
丁丁：我班的同學都是球迷。
毛毛：對。球迷都是我班的同學。
捷捷：球迷成千上萬，我們班擠不下怎麼辦？
捷捷的話音剛落，毛毛愣住了，班裏其他同學也都樂了。
捷捷思維敏捷，正話反說，一語道破毛毛的最後一句話的邏輯錯誤。毛毛也不笨，已經意識到自己說的最後一句話有毛病，所以愣住了。毛毛最後一句話為什麼出了毛病呢？因為他在運用直言判斷變形法進行直接推理時違反了推理規則。
什麼是直言判斷變形法呢？直言判斷變形法就是改變一個直言判斷的形式，使它成為一個新判斷的直接推理的方法。
直言判斷變形法有五種：換質法、換位法、換質位法、換位質法、換主項法（舊稱戾換法）。
下麵分別介紹這五種方法。
換質法
什麼是換質法呢？
換質法就是改變判斷的質的方法。運用這種方法可以從肯定判斷推出否定判斷，也可以從否定斷判推出肯定判斷，運用這種方法推理時，必須遵守兩條規則：
第一，改變前提判斷的質。
第二，結論中的謂項是前提中謂項的矛盾概念。
性質判斷中的全稱肯定判斷、全稱否定判斷、特稱肯定判斷，特稱否定判斷都可以進行換質法的推理。如：
法律是有強製性的（換質）法律不是沒有強製性的。
侵略戰爭不是正義的（換質）侵略戰爭是非正義的。
有的同學是勤奮的（換質）有的同學不是不勤奮的。
有的人不是自私的（換質）有的人是不自私的。
同學們可能已經發現，換質後的新判斷與原判斷意思一樣，是的，這兩個判斷是等值的，也就是說，這兩個判斷所表達的意思是一樣的。同學可能會問，既然這兩個判斷意思一樣，幹嘛要換來換去的？下麵我們就來談談換質法的用處。
運用換質法，有時可以使語氣加重。例如，“戰必勝，攻必克”，這樣表達是可以的，但語氣較一般。如果把這兩個判斷換質，那就成為“戰無不勝，攻無不克”。這樣表達語氣較前加重了。一般地說，兩個否定詞連用比隻用一個肯定語詞語氣要重。再如，“困難是可以克服的”（語氣較輕），如果把這個判斷換質，那就成為“困難不是不可克服的”（語氣就比較重了）。
運用換質法，有時可以使語氣緩和、婉轉。例如，“這是不好的辦法”，這樣表達語氣較直，明確肯定這個辦法不好。為緩和語氣，可以換質為“這不是好的辦法”。這樣表達較委婉，對方較易接受。又如，“他是一個不好的孩子”（語氣較直），若換質為“他不是一個好孩子”（語氣較緩和）。
運用換質法，可以構成肯定否定句或否定肯定句。例如，“我國是社會主義國家，而不是非社會主義國家”，這就是肯定否定句。後一個判斷是由前一個判斷換質而來的。“個人主義不是無產階級思想，而是非無產階級思想”，這是否定肯定句，後一個判斷也是由前一個判斷換質而來的。
換位法
什麼是換位法呢？
換位法就是改變判斷主項與謂項的位置的方法。運用這種方法推理時，也必須遵守兩條規則：
第一，隻更換主項與謂項的位置，判斷的質不變。
第二，原來不周延的項換位後仍不得周延，否則就會犯“外延擴大”的錯誤。
全稱肯定判斷、全稱否定判斷、特稱肯定判斷都可以進行換位法推理。例如：
所有的團員都是青年（換位）有的青年是團員。