【寫作指要】
本單元作文的要點是：培養聯想和想象的能力。聯想和想象都是一種心理活動，但二者是有區別的。聯想是利用事物之間具有相同、相似、相關、相對、相反等特點，由近及遠，由此及彼、由點及麵、由小及大、由因及果地把事物聯結起來，再現出來。聯想，可以從眼前所見所聞的“此物”，想到不在眼前的“彼物”；可以從自然景象想到社會生活；可以從日常習見的事物想到深刻的道理；可以從現實鬥爭回顧曆史事件；可以從個人的切身感受想到時代精神的洪波……總之，聯想可以超越和空間的限製，打破事物類別的界限。過去，現在，未來，天上、人間，上下數千年，縱橫幾萬裏，都是聯想之翼所到之處。
一、常見聯想類型
1相關聯想（時間、空間接近，事物過程相關等）。如由梅花的綻花想到春天即將來臨，由書本想到學校、想到學者等。
2類似聯想（形象、特點等類似）。如由身殘誌不殘的青年楷模張海迪想到《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公保爾柯察金，想到中國的保爾一吳運鐸等。
3對比聯想（相對或相反）。如由“光明”想到“黑暗”，由“戰爭”想到“和平”，由“樓房高聳，廠房林立”想到“過去的荒蕪”等。
1因果聯想（由果及因或由因推果）。如由自己獲得優異的成績想到老師們一次次諄諄的教誨，由瑞雪推想到豐年等。
特征聯想（由事物的特征聯係人的精神品質）。如由蜜
蜂、春蠶想到具有兢兢業業的態度，一無奢求高尚品德的普通勞動者；由蓮花想到出汙泥而不染，保持操守，廉潔奉公的革命幹部等。
二\想象類型
與聯想不同廠想象是人們在原有感性的基礎上，經過頭腦加工、重新組合、形成新形象的過程。可分為兩類：1再造想象。再造想象是人們根據語言的描述，根據圖樣、符號等在自己頭腦中產生形象的過程（這個形象在別人是已知的,而對於想象者卻是全新的）。如人們讀了杜甫“兩個黃鷳鳴翠柳，一行白鷺上青天”的詩句。就在頭腦中想象出一幡美麗的圖景。1創造想象。創造想象是不依據現成的描述或圖像等條件，
直接根據一定的目的創造出新形象的心理過程。如小說中的人物就是創造想象的結果。還要說明的是創造想象與再造想象之間不是截然分開的，它們之間往往是互相滲透的。如塑造小說中的人物也離不開再造想象。
聯想和想象是構思謀篇的重要手法，在寫人敘事時充分利用恰當的聯想和想象可以使文章內容更加充實，行文富於變化，如果缺少聯想，寫作時拘泥於一時、一人、一事，就會思路閉塞，內容單薄，缺少情趣了。
三、運用聯想和想象應注意的問題
運用聯想和想象構思謀篇時必須注意：一要自然貼切。聯想時必須抓住事物之間的相似、相關或相反之處，自然引發，不能生拉硬扯；二要精要有用一即要緊緊圍繞中心，不能漫無邊際的胡思亂想；三要注意連貫有序，注意各部分之間的銜接和過渡，做到“形散而神聚”。
【範文賞讀】
一、我愛好文學
每個人都有自己的愛好。你說，我的愛好是什麼？唱歌？跳舞？下棋？遊泳？……不，都不是。
我的愛好是文學。
從小我就聽大人們講過高爾基、香迅、老舍……等一些箸名文學家的故事。這些在我幼小的心靈裏埋下了愛好的種子。我曾經不止一次地在甜睡中夢見自己成了一名光榮的文學家……
隨著年齡的不斷増長，我對文學的愛好也愈加強烈了。
記得剛上中學不久，老師出了一道作文題《我的愛好》。回到家裏，我攤開本，把筆的一頭放在嘴裏，閉上眼晴，靜靜地思考起來。
忽然，我的眼前出現了一個大的書房，仿佛已經成年的我坐在一個寫字台前，一會兒沉思，一會兒又低下頭在寫著什麼。桌上，放著各國著名的文學家的作品和我的小說底稿。
……我又仿佛在農村、軍營、工廠、學校體驗著生活、準備素材。
……我又仿佛看到人們爭先恐後地到書店去購買我寫的小說。在圖書館，人們高興地翻閱著我寫的詩歌……
一會兒，我又仿佛來到了莊嚴的人民大會堂。在大廳門口，我和一些作家們正在被一群天真的孩子們圍攏，有的送上鮮花，有的握手，有的捧過曰記本讓我們簽名，他們的臉上充滿了幸福的光芒。
……黨和國家領導人親切接見我們。
……我激動地站在主席台上，向黨和人民彙報著自己的工作；
……報紙、雜誌報道了我和其他同誌新作出版的消息……
我欣慰而幸福地笑了，睜眼一看，剛才的場麵不見了。作文本還放在桌上。我興奮地揮筆，把我的夢，把深埋在心底的理想的夢我的愛好一股腦兒書寫出來！
啊，親愛的讀者！
這已是兩年前的事了，但現在我還清晰地記得。今天想起來雖然感到天真、幼稚。但，它卻是我真情的流露。
讓我的愛好插上翅膀，高高飛翔，一直飛到那光輝、燦爛的明天吧！
(張衝）
【簡評】
中學生思想活躍，興趣廣泛，愛好各有不同。有的喜歡集郵，有的迷上剪報，有的酷愛書法，有的成了電腦迷，有的情係山水，成了旅遊團的常客……寫“我的愛好”這類文章，多數是直接敘寫自己如何喜歡某項活動，熱衷參與，執著追求，並且樂此不疲。本文小作者卻自出心裁，不去正麵寫自己如何愛好文章，如何讀書，如何練筆，卻集中筆墨寫了自己的一個“夢”。這裏，作者借助想象，依次寫了在寫字台前進行創作一一到農村、軍營……體驗生活作品受到人們的歡迎.在人民大會堂受到和國家領導人的親切接見……具體地反映了小作者步人文學殿堂的圖景，充分展示了小作者對文學的熱愛、傾心向往和不懈追求的情感。“夢是現實生活的折射。”小作者借夢杆懷，構思巧妙值得稱道。