我上四年級的時候，有一次有人來我家買菜苗。我爸爸就讓我一起去地裏數苗，來到菜地，開始我們三個人都蹲在畦埂上數。數了半個多小時也隻數了小半畦。這時我忽然想起一本數學書有一個算苗數的公式，於是我就把想法告訴了父親。父親找來皮尺不一會兒幾個畦的茱苗數就算了出來。
由於有了一個解決實際生活問題的目的，我讀起書來就更有勁了。所涉及的範圍也越來越廣，天文、地理、生物、政治、曆史之類，我都讀。由於讀的書多了，時間也就緊張起來。後來，我從書裏學會了速讀法，加快了讀書的速度，讀的書也就越來越多。一次，一天裏我就讀了十幾本一百多頁的書。而且內容也記得十分清楚。
讀書使我從無知變成有知，從有知變成多知。有一首詩這樣寫道：“書是知識的寶庫，書是智慧的海洋。”不錯的，正是有了書，社會才會進步，科學才會發展。朋友，讓我們一起發備讀書吧。
(張旭）
【簡評】
本文作者擷取的是極普通的查一一讀書，14歲的小作者現身說法，通過自己在生活和勞動中遇到的許多問題，娓娓而談，由於讀書使自己增長了知識，解決了實際問題，因而對讀書產生了濃厚興趣，從“無知”變成了“有知”、“多知”。一般來說,中學生閱曆不多，但隻要能做個“有心人”，注意仔細觀察周圍的事物，“家查、茵查、天下查，查查關心”，並且認真去思考、去讀書、去實踐，是不難寫出好文章的。像本文提到的《奇聞錄》、“算苗數公式”等，都是引發作者喜歡讀書的身邊瑣查。隻有不斷認真地觀察體驗生活中時時發生的事件，發掘出這些事件的內在意義，才能寫出像樣的文章。這裏有一點是必須強調的：一定要寫你最熟悉的生活，否則，絕對不可把事件寫得具體、真切。對你所要寫的事物，了解得愈清楚，理解得愈深刻，就能寫得愈生動。
二、我喜歡作文
作文，記栽著我生命爆發出的閃亮的火花，在字裏行間都流露著我真摯的感情。我喜歡作文，它不僅是我生活中一種美好的享受，而且給了我幫助，記栽著我人生道路上的前進的步伐。
當我最高興的時候,我要寫我的心情和感受，讓一個個漢字隨著跳蚨的思維，立在紙上，彙聚成一篇表達我愉悅心情的作文。我的作文《我終於戰勝了自己》就是我這份心情的記栽一一有一次，我信心百倍地去征服一座小山，可爬到半山腰，因為怕累就不想再往上爬了。這時，我看見兩位老人直相攙扶著，步屐蹣跚卻仍在攀登的情景，全身立即奔湧著一股力量。當我攀到了頂峰，看到了滿山的綠色而爆發出的激情，在老師的手中變成了幾條鮮紅的波浪線：
“這綠，綠的真實，綠的堅定，綠的旺盛，綠的頑強，似乎在向我這個勝利者喝彩！”老師旁達的批語是：你是登山的勇士，也應該是生活中的強者。
可是，我並不是永遠的強者。
有一次，我的語文測驗沒有考好，我當著全班同學的麵哭了。過了幾天，老師讓以《最難忘的一件小事》為題，寫一作文，我就把這件事寫入了文章。
“頓時，鮮紅的76分在我麵前旋轉，似乎在譏笑我這個在學習上偷懶的人。”老師又在這句話上畫出波浪線，批語是：能夠找出自己的缺點，這是你進步的基石。
從作文中，我吸取了教訓，以後我將會付出百倍的努力，迎接人生的各種挑戰。
作文對我繪畫的幫助也是莫大的。
我總認為，繪畫和作文是彼此相通的，隻是表達形式不同罷了！因此，作文也作為我繪畫的素材，繪畫的對象。
我還記得，我的那幅獲獎作品《農家樂》就是源於作文的。初二那年暑假，有一個《中國少年兒童美術文學大賽》，我準備參加，可就是找不到一個繪畫的主題。我無意地找了一本書，漫不經心地翻開，忽然，一篇作文吸引了我：
“……院裏長了幾棵秀美的棗樹，樹上站著幾隻小鳥，樹下兩個小孩手攥著玉米粒逗雞玩，老屋的煙囪裏冒出了炊煙……“我突然靈感大現，這不正是一個繪畫的素材嗎？多好啊，充滿了生活氣息。
我趕忙提起了畫筆，先勾出樹幹，然後在樹幹上皴些橫紋再著以白色，樹枝上以石綠點上小點；再畫上老屋，小孩，雞……嘿！整個畫麵充滿了柔媚的春光。
沒想到這張畫還真獲了獎。當我手捧證書時，非常激動！我應該感謝那篇作文。畫隻是一個骨架，而作文才是真正的神！