一些探討
丁：你父親的口述史是20年前做的，他是在那個時段回顧一生。現在又過了20年，你現在怎麼看父親？
黃：父親的一生，我給他總結了對他影響最大的有這樣幾條：“五四”民主科學的底蘊，創造社的開創精神，共產國際的馬克思主義視野，聯係基層群眾的生活癖好。此外柏格森的生命哲學、達爾文的進化論，對他也都有很大影響。
丁：能再談談他指導博士生的情況嗎？
黃：博士生雖然都是由家父來帶，但怎樣物色人選，怎樣考核等具體過程都是交由他的學生童慶炳去操作，這是因為家父有帶博士生的資格，童慶炳當時還沒有，另一方麵家父身體不好，已經沒有精力去做這些事務性的事情了。所以每年一屆的研究生招上來後，就集中找一天帶到家裏來見個麵，家父也就跟各位隨便聊聊，問問個人的情況、打算，如此而已。那位劉博士頭一次來我家的時候，也是混在大撥之中，並沒有引起家父的注意。後來劉博士與李澤厚對話，成了一匹黑馬，火起來了。官方也坐不住了，教育部長何東昌說，這樣的人怎麼還能讓他讀博士，要取消他的博士生資格。童慶炳有點抗不住了，來問我爸。我爸說：那怎麼行啊？年輕人思想上再有什麼問題，也是教育性質的。取消學籍，這不又變成搞運動整人了嗎？所以童慶炳對上邊說，黃先生不同意，還得讓他讀下去。教育部方麵挺生氣，但沒辦法，因為有家父保他。於是到1986年夏，中宣部說：關於劉博士的問題，還是讓他的導師黃藥眠去教育好了。這個話傳出來，《文彙報》記者聞風找到我家，問家父：你對你學生的這些言論怎麼看？當時我爸病得很厲害，沒看過他的東西。我在旁邊說，還是我去劉博士那裏，把他的那些東西拿來給家父先看看。你10天後再來采訪吧。過了10天記者來了。於是也就有了後來《文彙報》發表的采訪講話。家父高度肯定了他的學生反傳統、向前看的觀點，稱：改革開放需要有新思想，新觀點，如果我們總是固守著老傳統，那麼改革開放的路子就會越走越窄，並最終陷入孔子的藩籬之中，但他也批評了學生一些過於偏激的地方，認為他否定理性，是失之偏頗了。總的說來，家父是支持他的敢於向前看、向前闖的態度的，而評價也是比較客觀公允的。
邢：你真正能理解父親，可能是到了他晚年了，才能坐下來聊。
丁：父親跟你深談是哪個年代？
黃：插隊以後，艱苦的生活環境激發了我的學習熱情，我們村的那些高中生，看不起我們這些初中生，許多話不跟我們說，不帶我們玩，又更激發了我的求知欲，所以每年農閑回京探親，都要找一些問題與父親討論爭論，我走的是一條自學的路，吃百家飯，文、史、哲什麼都敢碰，同時也有點膽大妄為。“文化大革命”末期，我也常參加他們那些老頭的聚會。