來到村後麵的小山，隻見青樹綠蔓，草盛花繁，一派生機勃勃的景象。蜜蜂從睡夢中醒來，嚶嚶嗡嗡地開始了它一天的工作。蝴蝶也展開漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞。空地上，一群天真無邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花……你爭我搶，玩得不亦樂乎。
再向前走，聽見蟬鳴鳥叫。抬頭一望，隻見畫眉、杜鵑在樹上跳跳蹦蹦，快活得猶如神仙。這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。我趕快向小林走去，哇，大自然真的會妙手點睛！原來是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見底，鵝卵石粒粒可數，小魚在水裏快活地遊來遊去。啊！大自然又為我們奏上一曲了。
門前是一片竹山。這裏是竹的世界，竹的海洋。進入竹海，霧氣飄蕩，猶如置身於綠色的雲層。那粗壯的竹子，仿佛逆旅的玉柱，直插雲霄。那繁茂的青枝綠葉，遮天蔽日。側耳傾聽，遠處仿佛傳來了合唱的歌聲。那舒緩的節奏，那渾厚的音響，給人向上的力量，原來是風吹過竹海所引起的竹濤。麵對此情此景，誰都會心曠神怡起來。
一陣小雨過後，你走進竹林。竹筍在一夜之間串出，一個個都探出小腦袋，頑皮地看著四周。“未出土時先有節，至淩雲處總虛心！”每當看見竹筍，我總會想到這兩句詩。竹枝搖曳，竹葉婆娑，灑落在竹林間的陽光斑斑駁駁，像跳動的精靈。你不妨來個深呼吸，竹葉的清香沁入你的心脾，把你心裏的渾濁蕩滌得一幹二淨。驀然間，你仿佛成了神仙。
可惜的是，無知的人們對於這樣的仙景總是不珍惜，童年記憶中故鄉的美景正一步步離我們遠去。人們啊，如果你們不珍惜，故鄉那蒼翠的綠海，總會成為我們心中的一抹綠。
【思維路徑】
在當今這個時代，真正的綠色也許隻有在鄉村才能找到。那綠綠的水，綠綠的荷，綠綠的樹，綠綠的竹，總能觸動我們美好的情感，無窮的思緒。怎樣才能讓這些看似尋常的景物，變得美不勝收呢，我想到了一個個美麗的畫麵，想到了比喻、擬人等修辭。為了讓文章在主題上閃現時代特色，我還提出了珍惜這些綠色的呼喚。
【名師簡評】
本文憑景物描寫取勝，成功地做好了兩點：
一、利用修辭，繪出景物特征。第二自然段描寫荷花開放的盛景，擬人展開，突出其千嬌百媚。第三段描繪蝶舞蜂飛，讓人如臨其景，如聞其聲。由本文的成功，可以獲得這樣的啟示：寫景不僅要調動多種感官，還得采用比喻、擬人等修辭，語言才會變化多姿。
二、動靜結合，增添景物魅力。文章以遊覽順序為線，從村裏寫到小山，從小山寫到竹海，層次清晰有致。文章描繪荷花與竹海景色，繪其色，狀其形；寫蜜蜂，寫蝴蝶，寫鳥鳴，則摹其聲，繪其形。動靜結合，畫麵鮮活靈動，令人神往。
話題45窗
【試題亮相】
在課堂上，語文老師出了一個題目，請同學們用“窗”來組詞。不少同學都亮出了自己的答案，有的說“窗戶”，有的說“天窗”，有的說“鐵窗”，等等。其中有一個同學舉起手說：“心窗。”老師聽後非常高興，稱這個詞語最有創意。
那麼你心中的“窗”又是如何的呢？請以“窗”為話題，寫一篇不少於600字的文章。
【寫作點撥】
一、選擇與眾不同的窗口。同樣寫窗，有同學看到的隻是眼前之窗，有的同學卻想到了心靈之窗。前者耳熟能詳，易入俗套；後者情感濃鬱，耳目一新。由此可知，觀察事物的角度不同，結果也大不一樣。又如同樣寫現實中的窗戶，若隻去描寫窗戶如何美麗與堅實，難出新意；若能通過緊閉的窗戶，去打開人們緊閉的心靈，主題便新穎深刻了。
二、寫出窗口的不同尋常。寫通常意義上的窗，必須緊扣話題，重點寫發生在窗子周圍的各類事件，使窗成為貫穿全文的線索；寫比喻意義上的窗，必須抓住具體故事，洞察人物心靈，挖掘人物情感，讓文字流淌出真善美的清泉，從而揭示“窗”的情感與思想內涵。
【最佳範文】
【請你思考】
你關注過城市裏密密麻麻的防護窗嗎？看到這些防護窗你有何感慨呢？
小窗上的防護罩
山東王建偉
“哐啷——”一聲清脆的關門聲，隨之而來的是一陣急促的敲門聲，以及“女高音”。原來是女主人小李被關在了門外，丈夫出差，自己又沒帶鑰匙，一臉焦急地站在門外。
鄰居們紛紛來看熱鬧，有的說用鐵絲把門勾開，有的說將鎖打碎，也有的說可以翻窗子進去，小小的樓道擠滿了人，可沒有一個人行動。終於，有一位大徹大悟的人高喊：“報警吧！”隨即，110趕到了現場。
小李家是防盜門，窗上安有防護欄，根本沒有辦法進去。警察圍著整幢樓走了幾圈，家家窗口都有防護欄。“對不起，我們也沒有辦法。”一位警察看了看周圍的防護欄說道。小李慌了：“警察同誌，你們一定要幫我打開門呀！”她頓了頓，“你們可不能見死不救呀！”
“你們看！”細心的小李用手指了指，大家像發現新大陸似的，發現小李家廁所旁的小角落裏，有一扇布滿灰塵的沒有裝護欄的小窗。隻有小孩子或許能夠進去。小李如同落水者抓住了一根樹枝，拚命地往上爬。回頭看看鄰家小孩，可刹那間，看熱鬧的小孩如同飛到了九霄雲外沒了蹤影，隻剩下了幾個閑聊的人，裝作沒有聽見，還不時用眼角瞄瞄小李，誰希望自己的小孩成為“烈士”？
最終，小李以二十塊錢請了樓下看門人的小孩。一根繩子從天而降，小孩站在樓頂不時向下望望，眼睛裏流露出恐懼的眼神，看得出，這小孩非常不願意幹這件事，可那二十塊錢誘惑著他，他仿佛看到用二十塊錢買來的東西。他小心翼翼地沿著繩子從樓上滑下來，好不容易到達小李家樓層。
終於到達了窗口，大夥兒也都鬆了一口氣。這是一扇很小的窗子，上麵鏽跡斑斑，角落結滿了蜘蛛網，窗台上布滿了灰塵。平常是沒有人注意它的。小孩子好奇地打量著裏麵，遲遲沒有進去。小李有點不耐煩了，吼道：“你怎麼不進去呀！”小孩子向下看了一眼，落在窗台上的腳有些發抖，瘦小的身體緩緩地鑽了進去。一陣陣撥弄鎖的聲音，過了好久，門才打開，小李用審視的眼光打量著小孩子以及他的每一個口袋，然後才把二十塊錢給了小孩。
第二天，當孩子經過樓下時，想看看昨天英勇進屋的地方。卻發現，小窗上多了一樣東西——防護罩，在陽光下閃閃發光。
【思維路徑】
生活水平越來越高，但人與人之間的距離卻越來越遠。生活在城市裏，鄰裏之間大多不相往來。相互之間的關係，在那一扇扇防護窗上展示得淋漓盡致。文章中的這則故事，就是發生在我們小區裏的真實情景。公安人員冒著生命危險從窗口吊進去，幫助一戶人家打開了防盜門，可就在第二天，那戶人家便裝上了防護罩。我覺得很幽默，也很悲哀。
【名師簡評】
本文情節出人意料，細節描寫精彩、生動。女主人沒有鑰匙，大家想到了110，這是情理之中的事；可警察也沒有辦法，因為“窗上安有防護欄”；就在大家失望之時，廁所旁一扇“沒有裝護欄的小窗”出現了，這便是巧妙。可喜的是作者沒有就此打住，而是用小窗上多了一樣“閃閃發光”的“防護罩”收束。情節看似離奇，卻又符合現實。同時，作者對眼神等細節的刻畫尤其出色，令人過目難忘。如鄰居眼神中透露的那種幸災樂禍，小孩眼神中表現出的那種特有恐懼，小李眼神折射出的那種病態心理，反映出了三類人物不同的心理，逼真地揭示了現實生活中缺少誠信的可怕局麵。
【請你思考】
每一扇窗戶裏都是一個世界，你關注過某一個窗口裏的那個身影嗎？那個窗口裏曾經給你留下過哪些美好的回憶？
真想裁一幅透明的窗簾
河北宋芳琴
歲月如流水一般悄悄逝去，衝淡了記憶中的許多精彩，卻留下了一扇孤寂的窗。
每天都要經過那幢爬滿爬山虎的小閣樓。我喜歡那一壁爬山虎，喜歡那點點嫩綠探首窺春的調皮；喜歡那片片綠葉飛舞著送走秋的瀟灑；喜歡那條條細莖默默耐冬的不屈。
每天都要看看那一壁的爬山虎，看看那扇被爬山虎包圍著的緊閉的窗。錯綜的莖條把窗織成了一隻孤獨的眼睛，灰色的窗簾就如一滴渾濁的淚，把燦爛的陽光擋在了窗外。
搖響車鈴，出現了一幅淒涼的畫麵：灰色的窗簾後，探出一頭銀發，灰白的臉上爬滿了孤獨的皺紋，一雙黯然的眼睛向樓下搜尋著，隨即又充滿了孤獨、落寞、傷感與無限的失望。搖搖頭，歎口氣，緩緩關上了那扇陳舊的窗。
我驚訝於她的眼神：多麼像奶奶的眼神，奶奶的眼睛裏永遠都充滿了慈愛與祥和。
夕陽苦苦挽住了樹梢，似乎在等待著什麼。
再次搖響車鈴，向開窗的老人送去一個問候的笑，撒一抹青春的熱情。沒有任何語言，一扇窗已經打開。微笑與鈴聲成了老人與我每日的期待。
一個周末，突然下起大雨。如約的鈴聲一響，隨即傳來和藹的聲音：“孩子，進來避避雨吧。”走進小閣樓，老人慈愛地擦去我頭上的雨水。“淋著了吧？”“沒有，謝謝您，奶奶。”“好孩子，乖……讓奶奶看看……”老人竟有些嗚咽。“我孫女和你一般高了……好孩子，有空來陪我說會兒話，行不？”老人孤獨的雙眼中閃著光芒。我點點頭，給老人一點安慰，一個希望。
真想裁一幅透明的窗簾，換下老人灰色的心情，讓燦爛的陽光溫暖老人的心。
【思維路徑】
我早就想寫寫那扇窗口了。我幾乎每天都會經過它的麵前，每天都會看到那位老人的身影。可是，對裏麵的世界，對老人的生活，我卻一無所知。要不是老人善意的關心與傷感的神態，我也許並不會在意窗口的存在，也不會在意窗口裏的人。正是由於有了這次經曆，我對窗口，對老人，才有了一種特別的感情。
【名師簡評】
這篇散文情節並不複雜，內容卻極為精彩。成功之處主要表現在兩方麵：
一是細節之美。開篇對爬山虎的描寫，簡潔傳神。說它“探首窺春的調皮”，說它“飛舞著送走秋的瀟灑”，景物獨特而滿含情感。要是沒有這些美麗的景觀，也就不會有對小窗的關注，這一細節是內容與情感的鋪墊。收束時對老人言行的描寫，細致入微。“擦”、“陪”、“閃”等詞語，將老人慈愛而又孤靜的生活境況，狀寫得淋漓盡致。
二是情感之美。讀罷全文，我們不禁為文章含蓄的描寫、暢美的構思與濃鬱的情感而叫好。開篇的景物描寫，形象巧妙；“躲雨”情節對人物言行的刻畫，字字含情；結尾時“想裁一幅美麗的窗簾”的希望，更將“關注老人”的重大主題一筆帶出。
話題46心中有光
【試題亮相】
心中有光，那是信念的基點，那是力量的源泉，那是開啟人生之路的探照燈，那是打開成功之門的金鑰匙！海明威說過：“人可以被打敗但不可以被打倒。”因為隻要你心中有光，任何外來的不利因素都撲不滅你對人生的追求和對未來的向往。很多時候擊敗我們的不是別人而是自己失去了信心，熄滅了心中那片有如火山般沉寂的光。
請你以“心中有光”為話題，自擬文題，寫一篇不少於600字的作文。
【寫作點撥】
“光”象征著理想與信念，象征著希望與毅力。它是生命的動力，是行動的指南針，是無形的精神支柱。寫作時，有兩點極為重要：
一、化虛為實，情節求真。我們要聯係自我生活，把光的象征意義化為具體可感的理想與信念。可以把它理解為考上理想的高中或大學，將來成為有用之材；還可理解為自尊、自愛、自信等人格魅力。凡是指引我們積極進取的情操與信念，均可視為心中之光。思路打開了，材料便會撲麵而來，寫來也會得心應手。
二、形式多樣，語言求美。我們可以寫成記敘文、議論文，也可寫成散文、小說、短劇等，要揚長避短，選擇擅長的文體，凸顯“光”在人生道路上的巨大作用。要利用修辭，淋漓盡致地抒寫內心的感受，並用精辟的議論點化中心，讓情感像清泉一樣，澉澉而來。
【最佳範文】
【請你思考】
文章本是寫妹妹對哥哥的感謝，下筆寫到了感謝嗎？作者為什麼要這樣安排？
感謝你的拳頭為我而落
江西劉莉