二、要在假設中選擇新穎的內容。如果同學們都將眼光放在“假如我是爸爸”、“假如我是老師”、“假如我是校長”、“假如我是市長”等內容上，題材容易雷同。在內容上一定要高人一籌。如假如生命是綠葉，我要讓生命的綠葉永遠富有活力；假如生命是花，我要把生命的花瓣撒滿人生的旅途；假如生命是船，我要升起風帆向更為寬廣的海域進軍。角度不落俗套，內容才會新人耳目。
【最佳範文】
【請你思考】
讀到這道題目的時候，你想到了哪些內容呢？你與作者想象的內容有何不同呢？
當生命隻剩下今天
湖南肖琴
當我生命的活力即將被無形的力量奪去，我的世界漸漸褪色，隻剩下今天的晚霞與星光。我除了無助地掙紮，除了淚流，還能怎樣？
十五年的光陰淡漠地與我擦肩而過，我也曾毫不在乎淡漠了的事物。忘記了嚴冬裏雪花飛舞時的晶瑩剔透，淡漠了春天時透明的綠意與粉嫩，淡漠了夏日裏草木叢裏的繁盛與熱烈。而此時，我想去看看收獲的田野。當晚霞落在每一粒稻穗上的時候，我似乎看到了冬的孕育、春的滋潤與夏的陽光。於是，收獲的歡欣也漫上了我的心頭。
我記起小諾和我好像鬧翻了。她一直在生我的氣，因為我騙了她。我們約好一起去看電影，不料天下起了大雨，冰涼的雨絲漫無目的地飄蕩，我以為小諾不會去了，就懶洋洋地躲在家中暖爐旁看韓劇。當故事牽著我歡笑與流淚時，小諾卻在風雨中冷得直哆嗦。當今晚的天空收起最後餘暉的時候，小諾，我會去找你，我們沒有理由不珍惜這一段感情。在最後的時光裏，我隻希望和你沒有遺憾。
夜幕拉開了，四周一片寧靜。打開窗前那盞溫馨的燈，看看書吧。化學書，平素我最看不順眼的化學書，也得看看。如果我的生命可以超越明天，我也不敢擔保我會去學好它，但我依然會在這個時候攤開化學書，徹頭徹尾地麵對它煩惱一回。三毛與張愛玲的文字，還得仔仔細細地回味，那萬水千山總關情的沙漠情緣和舊上海味道濃厚的傾城之戀，一直讓我夢想著成為這般的才女啊！寫一點文字，不是懷念過去，也非向往著未來，像平凡生活一樣記錄著平凡的一天，沒有嫻雅而憂傷的流淌，不在乎文采與結構，隻留下最真實的記錄。
媽媽，我要睡了，您能陪我睡嗎？如果您願意，我希望像小的時候一樣聽你講故事。媽媽，我已經很久沒有把手放在你溫柔的手心裏了，當我自以為有了自己成熟的想法，便漸漸逃開您的目光，您的關愛，直到傷痕累累。媽媽，您怎麼能還用那樣慈愛的眼光注視我？僅僅因為我是您的女兒嗎？媽媽，我錯了，不該不聽您的話。這一刻，我依偎在這最後的溫情裏，心裏充滿了愛。
【思維路徑】
這是我在《假如給我三天光明後》的啟示下，寫出的一篇文章。我也覺得，我們生活在這個美麗的世界上，往往忽視了美好事物的存在。有時，與朋友鬧別扭，明知自己錯了卻不想認錯；有時，與父母鬧矛盾，明知自己不對卻不肯說對不起。怎樣才能將這種感受寫出來呢？我想到了“當生命隻剩下今天”這一可怕的話題。
【名師簡評】
本文想象奇特而真實，描寫簡潔而傳神。這種設想未免太殘酷，但仿佛又是現實。當生命隻剩下今天的時候，作者沒有憤憤不平，沒有哀聲歎氣，有的隻是一種內疚與珍惜。作者將筆觸落到了好友、書本和媽媽身上，通過想解除誤會、品味書本、睡在媽媽懷中三個細節，表現出了“我”對知識的熱愛與對情感的懷念。
【請你思考】
詩歌給你帶來過快樂嗎？你與詩歌是否有過不同尋常的故事呢？
把詩詞藏在口袋裏
廣東嚴杏雯
幼兒時代，詩歌是爺爺口袋裏的“糖果”。遇上哭鬧的情況，爺爺隻要哼上幾首小詩，我便會樂得合不攏嘴。我天真地問爺爺，怎麼收藏著這麼多的詩啊。爺爺逗趣地說：“我把詩歌藏在口袋裏！”
童年時期，詩歌成了我成長的夥伴。躺在院子裏，數著天上的星星，嘴裏吟誦著爺爺教的“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”，便會不由自主對天空產生莫名的向往，那牛郎織女的故事會讓我浮想聯翩。我才明白，爺爺是將詩歌藏在心裏，才釀出如此香醇的語言。
漸漸長大，詩歌在我心裏播下的種子，已經長出了快樂的幼苗。在我的世界裏，似乎經常響起一個聲音：“想做一個詩人吧？”是啊，做詩人。該做一名怎樣的詩人呢？
假如我是詩人，我想像李白那樣，寫出一些浪漫的詩句來，與世人共享。我向往他的“天生我才必有用，千金散盡還複來”的灑脫與豁達；向往他的“直掛雲帆濟滄海”的浪漫與雄豪，希望能像他那樣淋漓盡致地揮灑內心的真實感受，寫出流芳百世的不朽名篇。
假如我是詩人，我會選擇杜甫的憂鬱。體會他“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國憂民的情懷。體會他“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟。寫出震撼人心的千古絕唱。假如我是詩人，我希望像文天祥那樣，充滿雄心壯誌，鏗鏘有力地吟誦“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，以激勵自己，激勵後世。
假如我是詩人，我會像郭沫若那樣，“不斷地毀壞，不斷地創新，不斷地努力”，對祖國無限熱愛，對新生活無限向往。假如我是詩人，我要有汪國真那份熱情，“隻要，情也潔白；隻要，詩也透明”，流動著青春的激情，跳動著青春的脈搏。
遙遠的聲音又響起來了：“你是對的，可你又錯了。做一名詩人，固然要學習前人，更重要的是做好自己。”對！假如我是詩人，我也要像爺爺一樣，把詩歌珍藏在心裏，用智慧去激活，用情感去美化，與夢想一起放飛。
【思維路徑】
詩歌帶給了我太多的快樂。小時候，詩歌是一種生活的樂趣；長大些，詩歌成了一種典雅的夢想；再大些，詩歌成為了一種動人的情愫。我的這種興趣與情感，與愛好詩歌的爺爺是分不開的。於是，我從爺爺“把詩詞藏在口袋裏”的趣事引出，表達自己對詩歌的無限熱愛。我覺得，做一名真正的詩人，就是要善於堅守自我的個性；隻有堅守，詩歌才會美麗。
【名師簡評】
善引詩詞，是本文最大的特色。具體來說有兩點最為突出：
一是在引用中展示詩人的個性。作者緊扣詩人的性格與命運，巧妙地通過一兩句詩，讓人物形象栩栩如生。李白的詩，在浪漫中透出一種不受世俗約束的灑脫；杜甫的詩，在憂鬱中蘊含一種情係民心的傷感；文天祥的詩，在傷感中充滿著一種至死不悔的雄壯；汪國真的詩，在純真中流淌著一股清新動人的泉流。
二是在引用中透露自我的思想。如果隻是一味地讚賞詩人，文章自然不會如此出眾，透過眾多的詩詞，我們一方麵可以窺探到作者內心深處的那種責任心與使命感；另一方麵，文章還發出了深情的呼喚，“做一名詩人，固然要學習前人，更重要的是做好自己。”提出了“把詩歌珍藏在心裏，用智慧去激活，用情感去美化”的更高要求。
話題44心中那一抹綠
【試題亮相】
也許，一切的一切，都源於那個綠色的夢；也許，一切的一切，都源於心中的那一抹綠。夢之根在地下紮得越深，長出的樹才會更綠。
親愛的同學，請馳騁你的想象，拿起你的筆，以“心中的那一抹綠”為話題，寫一篇600字以上的真情之作。
【寫作點撥】
一、讀懂話題尋思路。細細品味詩意的話題，思路會頓時打開。“心中”表示所寫內容並非完全屬實，可以對現實生活進行“虛化”，可以對理想風景進行“實化”，還可以對曾經往事進行“美化”。“綠”可以指自然的顏色，也可以象征美好的情感。如此展開，不僅視角寬闊，立意也會極為高遠。
二、緊扣生活細描寫。上麵強調的“三化”，既可獨立出現，也可綜合運用。“實化”，要求描寫細膩具體，展示生活的真實性；“美化”，要求突出畫麵之美，情感之美；“虛化”，則強調展開想象，體現內容的巧妙性。當然，這些內容一定要把握尺度，一切得以真實為前提，切忌胡編亂造。要知道，即使是想象類文章，也是生活的一種反映。
【最佳範文】
【請你思考】
江南是一個充滿綠意的世界。說起她，你會想起哪些富有詩意的畫麵呢？你會想起哪些與江南有關的詩句呢？
行走在綠意江南
浙江董耘
提起江南，心中就有股濃濃的情誼。我曾對人說，我的前世定然是欠江南一筆債，才令我今生為之如此地夢繞魂牽。這份情愫時時縈繞著我，直到十年後的今天，才得以傾訴。
在我的頭腦中，江南的顏色應該是七分綠色，輕輕的，柔柔的，靜靜的。湛藍的天幕下，一望無際的長江水上蕩著小船，隻聽見那船夫唱到：“看山卻是走相迎，仔細看山山不動，是船行。”西北是悲鴻點點，而江南是碧水白橋；塞北是“千障裏，長煙落日孤城閉”的大漠蒼涼雄渾的景色，而江南是“離恨卻如春草，更行更遠還生”的深宮裏纏綿憂鬱的感情。此時那景物又在我頭腦中生動起來。我那濃濃的江南戀情化作一隻朦朧的小鳥，振翅飛過那朦朧的海洋，飛到那朦朧的江南。
“一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。”下雨的時候，我不會撐傘，我要讓那飄蕩於廣闊天空的雪的精靈飄灑在我的身上。我會慢慢地踱到古老的巷子裏，麵對滄桑的老牆沉思。我會凝視每一個與我擦肩而過的姑娘，想象她是遙遠歲月裏的古美人。我沉思著，一連幾個小時在雨中漫步，身已涼，心卻熱。呢喃出：“生命的永遠是這樣不變的同一場小雨。”我隻想知道，五千年前，有誰曾被這雨水淋濕，和我現在一樣……年年飄蕩在我心頭的江南小雨啊，人們都叫你梅雨，我卻叫你苦雨。
說起江南，就不能不憶起那善解人意的烏篷船，白日，烏篷船是休閑的樂所，喝茶，下棋，說古今興亡。此時烏篷船便靜悄悄地漂，悠悠地遊。雨之夜，獨臥船中，隻聽見忽而萬物皆驚，刀槍相角，人仰馬嘶，戰鼓雷鳴；忽而淅瀝蕭蕭，聯翩瑟瑟；忽而波濤擁雪，大浪排江。聽者駭然，有複肅然。則：“造物隻語矣而凡人不解，哀哉。”早上，江平風清，隻見朵朵紅蓮更加飽滿，田田蓮葉更加鮮豔。我又不禁讚昨夜的雨與這今日的蓮。沉思半晌，才呢喃出：“母親是蓮葉，我就是那葉上的紅蓮。”
在夜闌人靜的夜晚，獨倚明月之窗，重溫兒時舊夢，心裏是甜蜜？愁苦？忽然，一聲清脆的童音越過那遙遠的年代又回到我的耳旁：“媽媽，我買支冰棒，好嗎？”如今，已不見了那媽媽，更不見那孩子。
光陰飛逝，歲月如梭。沉重的空氣早已壓得我喘不過氣來，作業，成績，升學……。唉，真不知這日子何時才能到頭。然而，我又深深知道：當楊柳風後，杏花雨間，紅樓夢醒，燈火闌珊，我那濃濃的江南情定然是我心中那一抹綠色，一定會長成悠悠歲月中的常青樹了。
【思維路徑】
寫尋常小事，總覺得有些小家子氣；當我將目光放到“江南”的時候，心中便湧起了陣陣詩意的豪情。江南之水、江南之雨、江南之船、江南之月，這些極具地域特征的事物，以及飄蕩在江南的詩歌，便翩然而至了。我覺得，寫作的視角，往往決定著內容的高低。
【名師簡評】
本文句式極具音韻感，語言蘊含理性美。長句悠揚，餘音嫋嫋；短句清脆，如珠落玉盤。如長句“我那濃濃的江南戀情化作一隻朦朧的小鳥，振翅飛過那朦朧的海洋，飛到那朦朧的江南”，想象豐富，意境優美，自然引出了對江南的牽掛之情；如短句“輕輕的，柔柔的，靜靜的”，情感濃鬱，音韻和諧，讀來思緒萬千。
【請你思考】
如果讓你描寫一幅充滿綠意的鄉村景象，你會想到哪些畫麵呢？
記憶裏的綠色海洋
福建周曦
前年暑假，我回到故鄉，至今想起，仍然回味無窮。因為那裏山清水秀，到處可以聽到天籟之音，隻要你來，保證你會沉醉在故鄉那一片綠色的海洋裏。
晨曦初露，村內到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞答答的少女蒙上一層薄薄的麵紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂麵的清風吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的含苞待放，有的則躲在蓮葉下和人們捉迷藏，水麵流淌著淡淡的碧光。我仿佛進入了鳥語花香的蓬萊仙境。