“父母應該做的事”
1. 教孩子學會管理自己的生活。有了這種獨立、不依靠別人的習慣，孩子們才會適應在現代社會環境中的激烈競爭。
2. 教孩子學會管理自己的學習。父母不要替孩子做作業或者檢查作業，讓孩子自己去做這些事情。一旦父母幫助孩子檢查作業了，孩子不但自己不檢查作業，反而覺得這是父母的事情，對學習的興趣也會降低。
3. 讓孩子學會管理自己的情緒。父母可以和孩子達成一種協議，當孩子氣憤、想發泄時，父母用某種事先約定好的語言或目光暗示孩子，讓孩子及時冷靜地想一想，考慮如何文明地表達自己的意思，從而消除不文明的語言習慣。
◎生活隻能靠自己
不管父母如何難以割舍，孩子總是要長大學會獨立的。有些家長為了讓孩子順利地走向社會，事事為孩子安排好，結果卻阻礙了孩子的成長與發展。要知道，無論是誰，在生活中隻能依靠自己。
在生活中，常見到這些情況，孩子玩時，父母常常跟在後麵，大聲地喊叫：“別跑！當心摔著！”“別摸！那兒髒！”“別走遠了，危險！”當孩子不小心被絆倒時，家長趕快上去抱起來，又拍又哄。有時，孩子本來並沒有哭，經父母的哄抱，反倒大哭起來。
但是，家長要知道，這種寸步不離的看管，會阻礙孩子身心的健康發展，使其各方麵的能力不能隨著年齡的增長而得到相應提高，更使他們產生自卑或有抑鬱的心理。在過度保護中長大的孩子，往往會優柔寡斷，膽小怕事，沒有勇敢麵對困難的精神，也缺乏處理實際事務的能力。
在上海，有一位明智的父親。有一次，他孩子所在的學校組織學生到離家20千米以外的森林公園活動。他為了培養孩子的獨立能力，先教孩子記住從家裏到森林公園的路線，再給他一張地圖，然後要他一個人騎自行車去。
孩子從來沒有單獨去過這麼遠的地方，作為父親，與其他父母一樣，當然也放心不下。於是他自己也騎車跟在兒子後麵，看到兒子不時停下來看地圖找路，就耐著性子默默地在不遠處看著，當兒子埋頭騎過公園大門卻渾然不知時，他沒有叫他，而是讓孩子兜了一個大圈子再回到森林公園門口，雖然遲到了一刻鍾，但他還是自己獨立到達了目的地。
回來後，孩子委屈地說：“人家都是由父母陪著來的，就我一個人孤孤單單地走。”經父親開導，孩子由委屈而轉為自豪，並自信地說：“以後去再遠一點的地方我也不怕了。”
孩子的生活本應是豐富多彩的，書本知識隻是孩子生活的一部分，是孩子學校生活的主要內容。回到家裏，他們需要豐富的家庭生活。他們應和成年人一樣做他力所能及的事情，動手是日常生活中的“頭腦體操”。因此，對家長來說，為孩子創造動手的機會是十分必要的。
“父母應該做的事”
1. 自己的事情自己安排、自己負責。父母千萬不能幫孩子攬責任或包辦代替，而要讓孩子意識到自己的事自己應該安排好，並且學著負責到底。而家長適當給孩子這樣的提醒、教育和幫助，孩子便逐漸地有了這種“自我管理”的意識。
2. 正確地認識和理解孩子。家長要了解孩子在各個年齡階段所普遍具備的各種能力。知道什麼年齡的孩子應該會做什麼事情，那麼就可以放手讓孩子自己的事情自己做，而不依賴別人。