1. 家長應該通過孩子日常的儲蓄行為讓孩子意識到錢來之不易，而且不是所有的東西我們都能買得起，從而更理解父母賺錢的辛苦。
2. 家長平時要給孩子一些零用錢，但要提醒孩子在花錢之前要想一想，這個東西是不是必須要買的。另外，家長要監督孩子零用錢的支出，並及時評價孩子每次花錢是否正確、合理。
3. 當孩子已經有一定的理財經驗時，家長可以慢慢放手，給孩子一些自由支配的權利，隻需從旁指導。
4. 為特定的目標設定期限。如果孩子存錢買一組電視遊戲器配件，家長建議他找到那組配件的照片，然後在上麵寫上希望購買的日期。用磁鐵把照片釘在冰箱門上或釘在他臥室的門上，讓他能時時看到自己的目標。
◎教會孩子儲蓄
有一句話說得好：“一個家庭沒有儲蓄，就像一個國家沒有軍隊。”儲蓄是理財的途徑之一，也是理財的基礎。人們常說：理財千條計，儲蓄數第一。有一些孩子，不喝開水喝飲料，不求穿暖講品牌，花錢大手大腳，出口“唯錢是尊”，言談舉止沒有一絲想要儲蓄的痕跡。正因為如此，每個家長都應該教給孩子正確的理財方法。
無需贅言，父母要教給孩子科學的理財方法是義不容辭的責任，所以父母要在實踐生活中培養、訓練孩子的理財能力，教孩子養成儲蓄的好習慣。有人說，從小沒有“儲蓄罐”的孩子是不會節儉的孩子，這句話是有一定道理的。父母要培養孩子把屬於他們的零錢存進“儲蓄罐”，這能使他們養成節省“自己的錢”的習慣。
美國有一本暢銷書叫作《錢不是長在樹上的》，這本書的作者戈弗雷在談到儲蓄原則時指出：孩子們可以把自己的零花錢放在3個罐子裏。第一個罐子裏的錢用於日常開銷，購買在超市和商店裏看到的“必需品”；第二個罐子裏的錢用於短期儲蓄，為購買“芭比娃娃”等較貴重物品積攢資金；第三個罐子裏的錢則長期存在銀行裏。
隨著人們生活水平的不斷提高，教會孩子儲蓄的重要性也隨之凸顯。比如，每逢過節，孩子收的壓歲錢是越來越高，上千元已非常普通，上萬元也已算不上是新聞。如果家長再放手不管，不但會造成浪費，而且還能助長孩子大手大腳花錢的不良習慣。
當孩子的錢較多的時候，父母可以陪著孩子到銀行以孩子的名字開立一個活期結算賬戶，如果孩子經常存取款，還可以同時辦理一張與存折配套使用的銀行卡。然後，父母可以借機教孩子一些理財小常識，比如，定期儲蓄比活期儲蓄利率高，活期儲蓄比定期儲蓄取款方便等等；如果過去存儲的壓歲錢正好到期，這時可以教孩子明白利率、本息等概念，讓孩子知道，如果連續存儲，壓歲錢的本息會像滾雪球一樣越滾越大。久而久之，儲蓄便成了孩子理財生活中的好助手。
事實上，儲蓄教育並不是讓孩子學會攢錢，或一定要讓他經商，而是要讓他成為一個能幹、健全的人。從眼前來看，要讓孩子養成不亂花錢的習慣；從長遠來看，培養孩子的理財能力將有利於其及早形成獨立自主的生活能力，從而在社會中具有可靠的立身之本。說到底，理財教育還是品質的教育。因為，這關係到孩子將來以什麼態度去從事那些與錢財有關的活動，也關係到孩子在生活中為人處事的價值觀。
“父母應該做的事”
1. 一起決定應該存多少錢。幫助孩子從壓歲錢、工資或零用錢中拿出多少比例的錢來存。每個年齡段的孩子所存的錢都會有所不同，但重要的是要讓他們在拿到錢之前，就先建立儲蓄的習慣。