當然，對於學位論文來說，因為還需要反映出作者確已掌握了堅實的基礎理論和係統的專門知識，具有開闊的科學視野，對研究方案已作了充分的論證，因此，對於有關曆史回顧和前人工作的綜合評述，以及理論分析等，也可以單獨成章，用足夠的文字來敘述。
在論文開頭的寫作中，作者需要注意的是，要盡快地進入主題，盡早地使讀者能夠建立起和作者共同的問題意識。因此，在論文開頭中要盡可能地避免長篇大論，而且要盡量地用清晰的語言表明自己要研究的問題，必要時也可列舉一些具體的事例，以幫助讀者思考，所以語言也不宜太抽象。
2寫作論文結尾的一般要求和策略
根據論文的具體情況，有些論文不一定有一個單獨的“結尾”部分，而是“正文”結束後就自然終止，但也有一些論文，作者會寫一個單獨的“結尾”部分，其標題有“結論”、“結論和討論”、“結論和建議”、“結論與啟示”、“結論以及本研究的理論和實踐意義”、“研究結論和進一步的工作”、“結束語”等。一般說來，一篇論文好的結尾應該是本研究的“結點”和下一步研究的“始點”。根據這兩者側重點的不同，結尾手法主要可以分為兩大類，當然在很多時候，作者是會同時使用這兩種手法的。
手法之一：回顧、總結、強調和評價“本研究”。即對全文主要內容作一個回顧、歸納和總結，起著對正文中已經做的研究的重複和強調的作用。
手法之二：在定位的基礎上，啟示和預見“其他研究”和“未來研究”。其定位方法是，在一個更廣闊的領域內確認自己的研究是哪一個更大範圍內的一部分，從而暗示自己的論文對這些領域可能起到的作用或貢獻，以及以後可以進一步研究的方向。這就好比是一個挑著擔子趕路的行人，在到達了某一個地點後的抬頭歇歇，一方麵看看自己已走了多遠，另一方麵也可以想想前麵有哪些路可以選擇，還應走多遠。這顯然是非常必要的。
對於結尾手法中的回顧、總結、啟示和預見，根據所強調的側重點的不同，一般又可以細分為以下幾類：①強調它的實踐意義，指出解決了哪個實際問題。即根據前麵的分析，如對存在問題的分析，提出可以解決問題的對策或建議。②指出這種研究方法的理論意義。③指出這種研究或這種研究方法對於解決其他相關或相似問題的意義，可以稱為“旁及意義”。
如：
討論和小結
本文的意義主要在以下幾方麵：
（1）對如何用好類比源作了一個“案例式研究”的探索，從這個角度講，它是在類比方法研究上對文［1］、文［2］的發展。
（2）由於數學作為類比源的特殊性，因此係統地研究如何用好數學這個類比源具有較大意義，本文對於人們如何全麵地從數學中尋求類比源價值提出了一些框架式的指導意見。
（3）明確地指出：數學的作用，不僅僅是作為一種工具，隻能在“論證”命題階段起重要作用，而是同樣可以在“建構”命題階段起重要作用。這有利於進一步全麵認識數學的作用和意義。當然，本文無意於將數學作為類比源的意義絕對化，而是想說數學作為類比源的意義，我們其實還遠遠沒有挖掘。我們在單純地討論數學作為工具、數學方法論的作用等方麵可以說並不少，但很少會去討論它的類比啟示意義。
本文的不足方麵在於：體係框架還基本上是粗線條的，特別是對數學的分類和舉例並不完全符合分類原則，這不僅是因為數學的博大精深而使筆者無力加以係統描繪，同時也在於本文的主要工作是為了加強對“類比理論”而不是對“數學”的研究，但對本文進一步地在科學化、條理化、精細化和可操作性方麵予以完善仍非常必要和具有意義。