（3）形象圖解。我們都知道，冗長煩瑣的文字材料或數字材料不易記憶，但如果對它們加以組織處理，用圖形、圖表、圖畫、網絡圖、樹形圖或實物、模型、標本等具有空間形狀特點的圖表示，使記憶材料由繁到簡、由抽象到具體，可大大提高記憶效果。
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■ 應用：記憶漢字和英文單詞
形象記憶法應用廣泛，方式方法很多，例如漢字是象形文字，在記漢字時就常用形象記憶法。“攀”字筆畫多，小學生很難記住，一位特級教師教“攀”字時，形象地說：“一雙大手抓住陡峭山峰上的樹枝和荊棘，使勁往上爬。”這樣一講，絕大部分學生都記得很牢。
另外，形象聯想的方法，非常值得從事兒童教育的教師和初為父母的家長們重視。比如，記憶英語單詞“銀行”，就引導兒童想象大街轉彎處經常去儲蓄的那家銀行，記“電視機”，就要在腦中浮現家中電視機的形象。要一邊看著文字，一邊讀著，一邊在頭腦這屏幕上映出形象。形象記憶事物，要想象身邊印象深刻的物品，還有一個竅門是運用誇張的手法。我們想記住“鋼筆”，如果隻是原物那個樣子，印象就不深刻，為了加深力度，就要在腦中把它擴大到很大很大。如果要記“木材”，就設想是很粗很長的木材，放在超級大卡車上，或者讓木材下安裝了輪胎在飛跑。要記“耳環”，設想它掛在女兒的耳朵上，它大得遮住半邊臉。記憶“花”，那不是一束，而是一大片花園，萬紫千紅，百花爭豔。
在運用形象記憶法時，應注意以下幾點：
（1）平時多觀察各類事物，在頭腦中積累豐富的表象，為形象記憶打下良好的基礎。
（2）在運用圖表模型表達事物時，要自己動手製作，印象深刻。請記住：依靠形象思維的記憶比依靠語言描繪的記憶有效100倍。
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（1）背誦下麵這首詩，可用形象記憶來背誦，先弄清詩意，然後據此在大腦浮現。
江口有一漁民的家，潮水都打到柴門上了。想去投宿可家裏沒有人，四處一看，竹林深處有通向村中的小路，月亮已經升起來，江上漁船已經很少，遠遠看見主人沿著沙岸回來了，春風吹著他的蓑衣還在微微抖動呢。
夜到漁家
張籍
漁家在江口，潮水入柴扉。
竹人欲投宿，主人猶未歸。
竹深村路遠，月出釣船稀。
遙見尋沙岸，春風動蓑衣。
如果你能在頭腦中浮現出第一段文字，相信你就能很快背誦這首《夜到漁家》。
（2）下麵有8個小人的頭像，請你用2分鍾的時間記住它們，然後完成後麵的練習。
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練習：請不要再看上麵的圖，完成下麵的練習。
（1）上圖中共有幾個方形腦袋的頭像。
（2）上圖中共有幾個戴Ⅱ形帽子的。
（3）上圖中共有幾個頭像在笑。
（4）上圖中共有幾種帽子。
（5）上圖中共有幾種形狀的頭像。 抽象記憶又稱為語詞邏輯記憶。它是以語詞符號的形式，以思想、概念、規律、公式為內容的記憶。
抽象記憶法具有概括性、理解性和邏輯性等特點，它是個體保存知識經驗最簡便和最經濟的形式。