墨西哥國立理工學院校長布斯塔曼特·迪亞斯
作為一名大學校長，我肩負著光榮的教育重任，秉持明確的教育信仰和目標；作為社會中的理想女性，我對生活中的一切困難險阻無所畏懼，心中沒有恐懼、悲傷和孤獨。接下來，我想講述有關我的童年、我的家庭中較為私密的生活經曆，回顧工作領域中的起起伏伏，並就所擔負的墨西哥國立理工學院校長這一職責作簡要介紹，與大家分享作為一名女性校長的追求和夢想。
我出生於1942年12月，那是個習慣於在家中接生孩子的年代。我有一個弟弟和一個妹妹。我的父親堅信每個孩子的名字必須有一定的意義：我的名字Yoloxóchitl在當地的土著語言裏是“心靈之花”的意思，弟弟的名字Tonatiuh則代表著太陽。我母親生妹妹的過程非常艱難，因此父母給她取名為úcum，意為頸部顏色奇特的鴿子。
我在墨西哥城老城區內的一個貧民區裏長大。所住的房子由磚坯砌成，看上去很古舊，是20世紀初的建築，所有的房間位於大院子的周圍。這個街區的街道布局比較複雜，同時諸如警察介入查案等眾多問題時常發生。盡管如此，我生命中最精彩的一段時光是在這裏度過的。
我母親是一位教師，她對所從事的職業的熱愛之情以及遵從自己興趣做事的態度深深感染了我。我的父親在墨西哥國家鐵路部門工作，經常在城外出差，我們很少能見麵。盡管如此，他盡其所能在繁忙緊張的工作中抽空同我交流，因此彼此間關係十分親密與融洽。最終在他的影響下，我實現了夢想：學習工程學。
1956年，14歲的我懷著將來成為生物化學家的夢想和信念，進入墨西哥國立理工學院學習中高級課程。兩年後，因學校課程結構的調整，我所選擇的專業改為生物化學工程，但我帶著同樣的熱情和激情完成了專業的學習。這一段學習時光裏，墨西哥國立理工學院的辦學理念、校訓（“技術為國家服務”）、校歌以及校徽（上有作為學校足球隊吉祥物的白色母驢和足球比賽中特別的喝彩口號“Huélum”，音譯為“吾艾倫”），無不讓我產生由衷的讚賞和崇敬之情。
1963年將近22歲時，我在同一所學校開始正式的大學學習。我和一個朋友獲得了實驗室助手的職位，輔助一位知名醫生工作。盡管在工作的頭三個星期，我們學到的僅僅是如何清洗吸管，但當時的我們正處於朝氣蓬勃的年齡，心中充滿對知識的好奇和學習的渴望。正當那時，命運告訴我：持之以恒進行研究與教學工作，將是我未來獲得有趣的智力生活的完美方式。與此同時，我預感到提高自身競爭力在未來的生活裏的必要性。
畢業後我決定服務於製藥工業領域，將自己在工程學專業中學習的知識應用於實踐。我被任命為一家公司質量監控部門的一把手。一段時間後，我轉而負責關於產品質量方麵的所有事務。我的手中掌握著使用公司產品的病人的生死，為此必須確保產品質量安全。在工作中，我學會了如何秉持嚴謹的態度。不管在組織中擔任何職，我們所有人，女人和男人，都是一樣重要的，我們都是自己事業成敗的關鍵因素。
幾年過去了，和同事們在一起的日子裏，我增長不少生活經驗。我辛勤地工作，懷著夢想規劃未來，不停進行自我反思並繼續勇往直前。在這家公司和接下來我工作過的製藥公司中，我都學到了很多十分有用的知識。我認為，曾經受過技術培訓的女性，能在實踐中不斷提高管理方麵的能力，並在工業領域的管理組織層中逐步獲得晉升機會。之後的幾年，我負責藥品的整個生產過程，即從藥物原料的選取到製成品的有效分配。二十年後恰逢公司第四次合並的時候，我毅然決定辭職，這不僅因為到了該退出製藥業第一線的年齡，還因為我無法認同該公司總部的一些商業原則。
這樣一個重大決定，讓我發現了我生活中的另一麵。我與幾位同事一起創立了一家醫藥行業的小公司，與此同時，我還決定在製藥領域開展培訓計劃。我在同時從事的兩樣不同性質的活動中汲取了許多寶貴的經驗，清楚地了解到小企業家在努力通往成功的路途上必須經曆些什麼，這些對我日後的事業有很大的幫助。
在製藥業工作的最後幾年間，我決定接觸個人感興趣的其他活動，以便一旦退出製藥領域的工作後能全身心投入其中。我考取了理性情緒療法的碩士學位。理性情緒療法主要傳授對多種情緒平衡控製的知識，此外幫助發現消極情緒並作出合理的評價。學習這門專業是一件幸運的事情。我認為所有的工作者，不管是女性還是男性，都應該選擇和接受一種具有補充性的拓展培訓，以便獲得更健康的心理狀態，這有助於獲得一份更好的工作。