土耳其迪傑茲大學校長芳達·西裏卡雅·塞裏福格盧
“假如世界將成為一個更美好的地方，那便是所有女性共同努力的結果。”
一切皆由我的一場夢開始：建立一所創新的、充滿活力的，並具有競爭力的大學。同時，這所大學能支持該區域的可持續發展，這個地方便是迪傑茲——我所生活的城市，一個並非大都市的地區。正是這樣的夢想和堅信它能實現的信念讓我成為2007年這所新建立的迪傑茲大學的校長候選人之一。2007年5月通過選舉，我成為這所大學的第一任校長，並在2011年5月的再度任命後開始了我的第二任期。
一、迪傑茲大學的快速發展
迪傑茲大學成立於2006年，但它的曆史可以追溯到1976年迪傑茲郊區第一所職業學校的建立。另有一所護理教育學校、一所旅遊業教育學校，都成立於20世紀90年代，是鄰省的阿班特·伊茲特·貝澤爾大學在迪傑茲校區的一部分。至2006年3月，迪傑茲大學和這幾個校區合並成為一個獨立合法的院校時，學生總數已達到5500人。
2006年，校園裏建成三座教學大樓和一座社會服務大樓，整個校園到處都被灌木叢和植被覆蓋。之後的六年裏校園更漂亮了，教育和社會服務大樓也多了好幾座，校園小路、公園和綠化區及運動設施增添了不少。如今院係總數已達到11個，學生人數超過了16000人，教職工人數有1500多人。表1至表3中的數據顯示了學校的發展狀況。
二、迪傑茲大學的教育哲學
迪傑茲大學的特別之處在於它的教育哲學，這點從其校訓“迪傑茲大學是創造價值的大學”可以反映出來。我們的哲學是基於科學知識和學術經驗的運用，來創造或是增加地區內私人、公共和非政府部門的價值。因此，與利益相關者的合作就成為迪傑茲大學發展的關鍵。
舉一個很好的例子，我們的伊吉爾卡項目“我們一起可以做更多”從來自29個國家的399個項目中脫穎而出，獲得了2011年歐洲委員會頒發的歐洲創業獎。伊吉爾卡是一個社會經濟方麵很貧困的地區，在那裏養蜂業是主要收入來源的一種。生物學專業的一位助教被雇來從事伊吉爾卡蜜蜂的研究，她的研究科學地證明了這裏的蜜蜂是特別的生態型生物。她就蜜蜂項目的注冊提出了申請。迪傑茲大學養蜂研究中心由當地官員、當地自治團體及非政府組織成員共同創立。林業和水資源部門支持了由林業學院做的一個項目，以在研究中心附近創立一個蜂蜜森林。蜂場隨之建起來，現有的養蜂人和創業者都受到了教育和培訓，這些人都是來自像女性、殘疾人士、無業年輕人等弱勢群體。結果，蜂蜜生產業的產量得到了提升。蜂王的生產成為這個地區的一項獲利很大的產業。而且，蜂蜜森林使不同種類蜂蜜的生產成為可能，不再受當地種植的杜鵑花產生的有毒花蜜影響。當地人越來越意識到當地蜜蜂是很寶貴的資源，這個區域被當地政府和人民列為保護的對象。
在最近的三年裏，迪傑茲大學養蜂研究中心組織的兒童夏日課程增加了他們對於伊吉爾卡蜜蜂這一寶貴自然資源及其對於可持續發展的影響的認識。
不僅科學項目，基礎項目也以這樣的方式計劃著，他們也為那些利益相關者創造了價值。會議廳和音樂廳都是為了學校的學術需要和該地區超過30萬人口的社會文化需要而服務的。奧運會半決賽遊泳池是該地區的第一個設施，它為合作項目提供了良好的基礎，尤其是對貧困兒童。還有很多健康、教育、產業、林業、農業和其他領域的例子。學術單位和利益相關者從事的項目給所有參與者都帶來了價值。學校發行了出版物，不少知識產權用於社會服務，以直接具體的方式給該地區人民帶來了福利。
事實上，根據伊斯坦布爾科技大學的研究表明，迪傑茲大學每個學者發表的論文平均數排名第七（德林·烏拉爾教授在《共和國科技》發表的論文，2011年12月9日）。科學產業和科技部已宣布最具創新和創業精神的土耳其的大學的排名名單，迪傑茲大學在2013年排名第31，超過了170所土耳其的大學，一年中前進了5名。在2000年之後成立的超過100所新大學裏，迪傑茲大學最早建成了自己的科技園。迪傑茲科技園成立時有20名合作夥伴，他們來自各產業，其中三人也在管理會裏任職。科技園的臨時孵化基地已經滿員了，其中超過30%的創業者來自迪傑茲大學。創業者課程麵向大學的所有院係開放，其中包括醫學院，學生們被鼓勵參與到與真實問題相關的項目中來。