一個技術大學的基礎應該由幾個基礎學科組成，它也應該由一些關鍵學科組成，比如電力工程、土木工程、機械工程和化學工程（尤其是化學和生物工程）等。越來越清晰的是，未來的科學技術一定來自自然領域的交叉學科，而不是狹隘的界限分明的學科。除了這四個關鍵學科之外，大學也應該盡力設立研究中心和學院機構來深入跨學科研究，以解決本質上非常複雜的問題，為此我們在伊茲密爾技術學院建立了環境研究中心、生物工藝與技術研究中心、原料研究中心。
學校的各個研究機構可以以研究中心的形式與各個學科結合在一起。環境研究中心可以參與到其他部門中，如化學工程、土木工程、機械工程、生物學等。生物工藝學研究中心可以參與到化學工程、機械工程、生物學等學科當中。為了深入跨學科研究，學校可以提供研究中心相關資源，而這些資源在院係中是得不到的。來自不同部門、學科和學院的研究人員組成團隊，形成聯盟並產生整體效益。通過這樣一些團隊，學校不但可以很好地達到教學和教育體製的要求，而且能夠滿足研究工作不斷變化的需求。同時，資源也可以從一個研究中心轉移到另一個計劃建立的新研究中心。這樣，我們就能在維持原有學術單位的同時，指導研究工作並鼓勵新的跨學科研究。
二、教學與研究
創新精神與合作文化是伊茲密爾技術學院教育的基本原理。教會年輕一代創業的技能並嚐試培養他們的創業精神，比知識的簡單介紹更加重要。幾乎所有基於實踐教學的現代研究都一致認為，學生往往對他們感興趣的領域感到最難但是學得最好。為了改進學生的學習，各種創新的教學方法開始使用。這些方法是：合作（以團隊為基礎）的學習，歸納（以項目和問題為基礎）的學習等。大量的研究表明，適當地實施這些方法，會使學生對學習產生更大的動力並掌握更多的知識、獲得更深入的理解、持有更積極的態度。為此，我們需要創造以下條件：課程有足夠的深度和廣度，一體化的研究和教學（激發學生的熱情、創造力和團隊合作精神），以歸納法學習代替傳統講授，從基礎課程到項目研究等。
實際問題的複雜性質，不能靠單一的學科來解決。成功的創新往往是不同學科之間合作的結果。為建立有效的跨學科研究機構，應製訂戰略促進學科間交流。啟動跨學科合作以促進不同研究方向之間的協作，打破傳統部門、院係甚至機構之間的界限，整合人才，幫助該機構在競爭激烈的世界中產生更大的影響。
隨著具有高附加值和知識密集型產品和服務的增加，為獲得研究方向中最具前瞻性的理念，大學應該給個別學者和研究小組更大程度的支持。然而，考慮到科學和工程（特別是發展高科技）研究的成本，為這些研究而設立機構的次序將會受到可用資金的限製。在追求自己的戰略研究中，高等教育機構必須有一定的選擇並高效利用有限資源。雖然資金供應情況會影響研究項目的優先次序，但是跨學科領域的專家建議、優秀的科學提案以及優秀的研究人員應該被視為遴選過程中適當考慮的參照點。資源應以業績為基礎，撥給最強大的團隊。在促進商界和高校教育機構的合作上，企業家和研究人員有不同的看法。高校應努力使企業看到夥伴關係的效益，也需要製定政策鼓勵研究者思考怎樣與企業發展更強有力的夥伴關係，並把他們的研究應用到企業創新當中。
伊茲密爾技術學院堅定地致力於研究作為技術學院應該具備的素質和特征，認為高質量的教學和先進的研究之間是相互依存的。教育以學生為中心，以各個層麵的研究和項目為方向，鼓勵富有創造性和批判性的思維，並與跨學科背景下的團隊合作。教育的使命是與業界合作，並謀求組建最全麵的科學家隊伍：熟知國家最先進的研究，從事技術生產並意識到社會責任。我們也特別強調和重視跨學科的研究生培養，並授予材料科學、生物技術、生物工程、環保工程和能源工程專業的研究生學位。跨學科的學位涉及多學科項目，由不同院係甚至由不同大學合作培養，如與Dokuz
Eylül大學醫學院合作的生物工程博士課程。
為了將知識的三個層麵——教育、研究和創新——相結合，建立學院和行業的穩固關係，鼓勵高科技領域的創新和企業家精神結合，幫助科學研究轉化為經濟價值，完成伊茲密爾技術學院為工業和技術發展做研究和教育的使命，伊茲密爾技術開發區（科技園區）建在了伊茲密爾技術學院的校園中，並已經為60家公司做研發，它將為幾所大學在知識經濟方麵的合作提供研究基礎。伊茲密爾技術開發區在我的領導下著手規劃、建立並運作，我還義務擔任了伊茲密爾技術開發區網站公司的主席。
三、人力資源調配與管理
大學能否成功地完成使命，在很大程度上取決於個人和團隊的集體表現。當你有幸成為高層管理人員時，你需要聘用那些聰明能幹並值得信賴的人，也需要聘用那些善於團隊合作、有助於環境融洽的人。就像在一個樂隊中，需要各司其職的音樂人，而你就是指揮，任命了這些人之後，你就可以委派一些工作給他們，以免埋沒人才。每一個團隊的成員都應該作出獨特的貢獻，體現獨特的技能和觀點。如果你不能正確地聘用並委任，那麼你就會陷入困境。正是通過工作人員的奉獻和高質量的工作，大學才為社會提供了卓越的教育、研究和服務。為了完成我們的使命，伊茲密爾技術學院非常重視工作人員的發展：鼓勵學者在各自的領域與最好的大學合作，舉辦行政人員專業發展的課程班和研討會。我鼓勵並支持年輕、聰明、工作勤奮的研究生，創造機會讓他們到美國最好的大學讀博士學位。他們回國後，與他們成為同一所大學的同事是非常棒的。通過一個適當的評價體係來支持、獎勵優秀的教職員和學生，將有助於最大限度地發揮他們的潛力。不僅要評價激勵個人，還要評價激勵團隊，承認並獎勵他們的成果，不僅僅是感謝和讚揚，還要支付獎金。