我為養育你付出了那麼多，你怎麼敢關閉訊號台？
因為我要的是愛，你們隻需要愛我就好了。
愛很難嗎？愛很難，愛最難了。
“你妄圖過父母無條件的愛嗎？”王子舟忽然問。
“有吧。”陳塢說，“但意識到不可能之後，也就無所謂了。”
王子舟想到蔣劍照描述的，他的父母。
她冒進地繼續問道：“蔣劍照跟我提過，你在家裏也叫她趙老師。”
陳塢不是很意外，他應道：“對。”
王子舟不理解：“為什麼？”
陳塢說：“因為她不喜歡那個身份，潛意識裏也不希望自己的後代是個男孩。”
王子舟吃了一驚。
“趙老師是長女。”他無波無瀾地說起家裏的事，“外公外婆有三個孩子--趙老師，姨媽，還有舅舅。外公外婆當然隻偏心舅舅，但是舅舅身體不好。趙老師大學畢業那年，舅舅生了大病，趙老師就選擇回了老家，因為外公外婆承受不了那種打擊。姨媽性格比較軟弱，沒有什麼存在感，趙老師很強勢，也一直妄圖證明自己。那個年代，如果她不是功課特別出眾，她是不可能去讀大學的。她一直想向外公外婆證明：我才是這個家裏最優秀的孩子，我支撐起了這個家，我付出了一切，可為什麼你們最不愛的就是我？你們隻是在需要的時候想到我，利用我，要求我犧牲。”
他轉頭看她。
“趙老師如果是兒子的話，也許.“王子舟感到一種似曾相識的恐怖，就不需要通過這些方式來證明自己了吧？”
“對，因為是女兒。”他說，“她和外公外婆的關係很病態，所以她認為自己也處理不好親子關係——我出生後沒多久，剛好爺爺奶奶退休了，就和他們一起在鄉下生活，小學三年級才回到趙老師身邊。那個時候，我已經是一個學生了，所以她可以用對待學生的方式來對待我，那一套她很熟練。”
“那你是讓她得意的學生嗎？”
“某種程度上來說，我算是辜負了趙老師的期待吧？”陳塢試圖解釋，“她預想中我應該要更珍惜自己已得的東西——類似生產資料的那些東西？她認為我吃夠了獨生子女和性別的雙重紅利，有過良好的教育，物質上也不匱乏，應該有更好的產出。但問題就出在“更好“，更好就是永遠不滿足已經取得的東西，這其實是她對自己的要求，但我不是這樣的人。說這種話難免有站著說話不腰疼的嫌疑，畢竟我的性別不需要像她一樣來證明自己。我理解她嗎？也許吧。但沒有經曆過她承受的那種家庭內部長期的不公正對待，也許很難真的理解。”
“你愛她嗎？
“當然。”陳塢說，“但我不會因為愛她無條件服從她，我隻能盡我最大的努力去理解她，在最小的衝突範圍裏解決那些必須要麵對的問題。她看起來很強勢，其實很脆弱，我曾經告訴她我看到她的脆弱了，她突然就失控了，歇斯底裏地大哭，可那之後我們再也沒有爭執過。後來我來日本，她給我寫了一封長信，沒有任何和愛、喜歡相關的字眼，但我還是能感覺到，她沒有能明確表達出來的那些感情——”
她是不是感謝了你的拆穿？”
“是。”
“那就是她認可那種東西被分擔了。”
陳塢看她。
“被看到，被拆穿，被分擔，就算解決不了實際的問題，也無法填補以前製造出來的那些空洞，但會帶來莫大的慰藉--忽然就平和了。”王子舟側過頭回看他，“我現在就是這樣的心情。”
陳塢難得地歎息。
你爸爸呢？”她又問。
“嗯？他啊—“陳塢笑了笑，“他是聰明人。”