因此，無論我們是在學習上還是生活中，遇到了困難，受到了挫折，都要樂於與自己的父母溝通。隻有這樣，我們才能更快、更好地解決問題、戰勝困難，才能一步步走向成熟，走向輝煌。
每天盡量找一點時間，比如飯前飯後和父母談談自己的學校、老師和同學，談談自己高興或不高興的事，讓他們分享你的喜怒哀樂。還要創造機會，每周至少跟父母一起做一件事，比如做飯，田間勞動、打球、逛街、看電視等。一邊活動，一邊交流。有時父母忙，難於會麵，可利用書麵留言、電話、手機短信等方式交流。
遇事多與父母討論，力求達成共識。你如果學習成績不理想，就應該跟父母談談你的學習方法，請他們幫你總結經驗教訓，采用更有利於提高學業成績的方法。要是父母擔心你迷戀網聊和遊戲而荒廢學業，你可以與父母討論，就上網和學習時間的分配達成協議。
不恥下問，每個人的肩膀都可以成就你的高度
每個人在學習中都不可能做到十全十美，再優秀的學生也會有許多缺陷，我們要想提高自己的學習成績，就必須放低姿態，做到不恥下問。糾正自恃才高不屑於問或者害怕麻煩別人而不好意思問的壞習慣。
任何東西都不是完美無缺的，就算世上最美的玉石也有斑點，我們每個人也同樣有這樣或那樣的缺點。俗話說：尺有所短，寸有所長。我們隻有正確認識到自己的缺點，發現別人的優點，才能不斷地向別人學習，彌補自己的缺點，發揮自己的長處，取得更大的進步。在學習中，我們越能發現別人的優點，就越能虛心求教，向別人學習。
對於學習做學問而言，如果說“學”占了百分之五十的話，那麼另外百分之五十就是問。其實在我國幾千年的文化發展史中，許多大學問家對於“問”早就給予了足夠的重視。孔子的“不恥下問”，大家想必都非常熟悉，後來還有“有疑而不問，非真能好學者也”等都是對“問”的重要意義的論述。
另外，孔子還說“三人行，必有我師”，這就說明了，其實身邊的每一個人都有值得自己學習和請教的地方。所以，我們不要顧忌麵子，要不恥下問，才能夠更好地增進自己的知識。即使你是班上某科成績最棒的一個，你也不可避免地會有一些疏漏，這時不妨請教一下其他同學，這樣不僅能夠互相提高學習，而且還可以增進彼此之間的感情。
那麼，我們該怎樣去“問”呢？
首先我們要通過自我提問把問題找出來，比方問“為什麼這麼做呢？”“還有更好的解法嗎？”等等，若自己答不出來，就要把它記錄在問題記錄本上去找別人解答。“問”的另一層含義是善問，許多同學對“問”有心理障礙，其實，我們完全可以利用上課前、課間休息、騎車回家的時間，一起討論幾道題，這樣，既能增進交流又可解決問題。別怕提出簡單問題，簡單的問題要麼蘊含深刻的道理，要麼反映了你學習上的缺陷，所以“問”時一定要讓臉皮“厚”起來。
我們還可以在同學之間開展討論，這種方式對於解疑是十分有用的。可以設想，即使我們每天隻解決一個問題，長期堅持下來，獲得的新知識也是無法計算的。北京市2001年高考理科狀元陳鑫，他在學習過程中特別善於問問題，而且從中獲益很大。他認為自己在學習中最大的特點就是好問，愛問問題，有時為了徹底弄懂數學上的問題，他一問就是三、四個小時。他說：“愛問就能獲得知識，接受別人的智慧來提高自己。那時在我們班，老師和同學之間，同學和同學之間，都非常融洽，在這種環境中，我們什麼都敢於問，敢於說。我也特別愛問問題，有時問別人是怎麼做作業的，從中發現同學好的學習方法。有時考試考得比較差，我就去問老師怎麼回事，老師比我有經驗，能告訴我哪兒有漏洞，哪兒有不足，然後我就有針對性地學習，提高自己。我主要是通過別人，借他人之力來增長自己之力。”
好問，對於學習是非常重要的。學習中，對於自己的疑問、不會不懂的知識，一定要敢於問、及時問、認真問，發現了問題，通過別人的幫助獲得解決，這就是學習上的進步，就是一種有效的提高。
我們每個人都有自己獨特的學習方法，所以同學之間就會有比較大的差異。你要在了解自己特點的基礎上，發揮自己的優勢，這樣才能最大限度地提高自己的能力，縮小和別人之間的差距。
英國大文豪蕭伯納作過一個著名的比喻。他說：“倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，那麼你和我仍然是各有一個蘋果。但是，倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流這些思想，那麼，我們每個人將各有兩種思想。”