這個寓言生動地向我們展示了文憑對人的意義，如果一個人憑借真才實學，達到了獲得該文憑所需要達到的要求，那麼，他獲得的文憑就是有意義的，而如果一個人沒有真才實學，也沒有能力，隻是借助了一些歪門邪道的手段獲得文憑，比如用錢買或者靠混日子得來的文憑，就是一無用處的。
所以，麵對“文憑不等於水平”的論斷，我們所能做的，不是拒絕現在的學校教育，而是端正學習態度，為了增長知識，提高能力，提升自己的精神麵貌而學習，在校園中，重視培養自己這幾方麵的素質，而不要把分數、名次等等表麵的問題看得太重，因為那些東西，隻是暫時的榮耀或“恥辱”，不能代表你的未來，隻有我在自己手中的本領和才幹，才是你今後安身立命的根本，明白了這一點，你就明確了學習的方向，不會再感到迷茫了。
與知識交朋友，擺脫敵視的態度
在學習上，每個人也常常會遇到一些不如意的事情。也許你花了很大的力氣，很努力地學習，成績卻依然上不去。也許你認為老師不重視自己，自己也看不到希望，於是敵視書本和其中的知識。有時甚至想，如果沒有那麼多的書，日子是否會好過很多？不用天天坐在教室裏看課本，不用在考試前後和成績出來時膽戰心驚，不用在請父母參加家長會時忐忑不安。在這些情況下，都是無可奈何被動地聽老師講課，艱難地在熬日子而已，這並不是學習，而隻是假裝在學習，敷衍希望你學習的父母和老師，因為你的心中一直在逃避。而如果在學習上都不快樂，生活中其他的樂趣也會黯然失色吧。
如果換一個角度，是不是會好很多？那就是別把書本中的知識看作是敵人，或者是一座座難以攻克的堡壘，隻有勝利或者失敗。當一次次打了敗仗後，就灰心喪氣，不敢上前迎敵而是躲得遠遠的。知識，應該是一把幫助你登上高峰的梯子，成為幫助你走上更好的人生道路的良師益友。知識，是課本的內容，其中蘊涵著很多的智慧，那些，是知識靈魂的所在。有一些是實用性的，比如教你讀書識字，有些是陶冶性情的，使你與眾不同。想想看，在學校裏陪伴你時間最長的不正是是它們嗎？把它們當作是一個個有自己思想的人吧，其實它們每天都在和你說心裏話，希望你能聽懂，和他們認真交談。你可以拋棄敵人，放棄作戰，但是卻不能拋棄朋友。如果是敵人，打不過，你可以扭頭就走，索性一個人，或者采取“非暴力不合作運動”的態度，聽之任之；但是如果就這樣對待你的朋友，你的心中會不會不安呢？
都說21世紀是知識經濟的時代，確實如此。其實在21世紀之前，知識也幫助很多人改變了命運，讓他們過上了不同的生活。
1977年冬天，文化大革命之後的中國恢複了高考。中國農業大學校長陳章良教授回憶說，當時老師告訴他們，高考就是穿草鞋和穿皮鞋的分水嶺，如果考上就穿皮鞋，考不上就赤腳。為了穿皮鞋，為了能夠有一雙像樣的皮鞋，換句話說，有一個很好的未來，所以老師就說，拚命吧，還有一年時間。中國音樂家協會副主席、中央音樂學院葉小綱教授也是七八年上的大學，如果不是高考，他可能還在工廠當一名鉗工，因為雖然他喜歡音樂，但是音樂必須要有好的環境和教育。所以，他們都選擇了和知識做伴，讓隻是帶領他們走上人生的另一條道路。
要愛知識，也要愛智慧。知識決定高度。知識不會拋棄任何人，它隻是這樣靜靜地等候在那裏，等你過去和它交心。請試著把它們當作你的朋友，認真地去傾聽它們想要告訴你的東西，並細細領會。和知識交朋友，不是因為老師，也不是因為家長，而是因為你需要它的引導。你人生的方向由你自己掌控，你想不想和知識交朋友呢？你當你能聽懂它想要告訴你的東西時，一定會有不小的收獲。對於這樣無私的朋友，不該心存感激嗎？