家長是孩子的第一任教師甚至是孩子的終身教師，應做到身體力行。現實生活中，一些家長說是說，做是做，言行不一，一邊要求孩子學會尊重，學會關心，自己卻夫妻反目，婆媳相嫌；一邊要求孩子努力學習，不斷進步，自己卻安於現狀，不思進取。所以父母在對孩子進行教育時，要不斷提高自身素質和道德修養，同時，要學習教育學和心理學知識。目前呈上升趨勢的青少年違法犯罪的原因，許多是家長采取簡單粗暴的教育方法，致使孩子失去對家庭的信任感，流落社會，造成失足。因此，家長應通過學習，參加培訓，了解青少年心理發育特點和教育規律，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關係，努力與孩子一起成長。
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做人是一個人一生永遠都值得探討的話題，人格的塑造，習慣的培養應該從孩子抓起，我們的言行舉止、待人接物對孩子一生都有巨大的影響。
做孩子的榜樣
一位父親習慣在每天工作之前，到酒館裏喝上一杯酒。在一個大雪紛飛的早晨，他依然在吻別了妻兒後，又徑直走向酒館。沒有走多遠，他感覺有人跟在他的後麵，當他轉身時，發現他不滿8歲的兒子正踩著他留在雪地上的腳印，並且興奮地說：“爸爸，你看，我正踩著你的腳印！”
孩子的話使他為之一振，心想：“我要到酒館喝酒，但兒子卻在跟隨我的腳印！”從那天起，他改掉了每日早晨喝酒的壞習慣，再也不光顧酒館了。
父母是孩子最初崇拜的對象，父母的一舉一動，一言一行，都會給孩子很大的影響。實際上，在父母的不知不覺中，孩子隨時都在注視著父母做人的態度。為人父母者行為不端，卻要求子女堂堂正正地做人，這隻能是“緣木求魚”。所以，父母對孩子來說，重要的不是說教，而是行動，父母在嚴格要求孩子的同時，更要以身作則，嚴於律己，注意自身的行為。
古語說：上梁不正下梁歪。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。父母應該做一個誠實、坦白、光明磊落的人。
有道是，身教重於言教。父母的所作所為，直接影響著孩子。於是，許多時候，當我們仰視那些中外名人的成就時，心裏不禁要問：他們早慧成才的奧秘是什麼？當我們翻閱那些成功父母家教個案時，心裏不禁要想：他們的父母是怎樣培養孩子的好習慣的？任何一個人在成長過程中都離不開教育。家庭是教育的最好場所，父母是孩子最重要的老師。
如果你想讓孩子正直誠實、富有同情心以及有責任感，你必須自己也這樣。
如果你希望孩子說話有禮貌、尊重別人，你首先必須做到這些，即使在你脾氣不好的時候。
如果你希望孩子愛護他人的財物，把它當作自己的來愛惜，你也首先必須做到。總之，你想讓你的孩子成為怎樣的人，你自己必須首先是那樣的人。
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家長給孩子做榜樣的過程，是一個不斷學習、不斷反思、不斷調整、不斷發展的過程。願所有的家長以此共勉。
適時給孩子暗示
一位心理學家曾做過這樣一個有趣的實驗：他把一個空香水瓶洗得幹幹淨淨，然後注滿清水帶進教室。心理學家打開瓶蓋對學生說：這是一瓶進口香水，看誰最先分辨出它的味道。不一會兒，學生紛紛舉手，有的說是玫瑰香味；有的說是茉莉香味；有的則強調是玉蘭香味……當學生被告知是清水時，不禁捧腹大笑。其實，這就是教師對學生“暗示”的結果。
所謂暗示，指的是不加批判地接受一種意見、信念，從而導致自己的判斷、態度及行為方式改變的心理過程。暗示不以命令、勸說等形式發生作用，而是以間接、含蓄的方式產生效果。按照刺激的來源，暗示可以分為他人暗示和自我暗示。像前麵提到的“香水事件”就是他人暗示。如果自己用某種觀念來影響、改變自己的認知、行為和情緒，就是自我暗示。
在生活中，我們大多數人往往會進行消極的自我暗示，例如“糟了”、“又是一件麻煩事”、“我怎麼總是這麼倒黴”……其實，這都是一種消極的暗示習慣。而那些有所成就，總是樂觀的人，他們的習慣是相反的，也就是說，在麵對悲觀事件時，他們習慣於進行積極的自我暗示。這樣的人，當有著強烈的成功願望的時候，他就會經常這樣暗示自己：你是一個成功者。然後他就會不自覺表現出那種想象出的形象來。
每個人都有向上發展的本能，但是這種願望需要激發、引導和維護。
幫助孩子發展自我期許。有句話不無道理：你認為自己什麼樣，你就會是什麼樣。人總是在無意間調整自己的行為，以符合內心中自己的形象。如果孩子內心裏認為自己是一個積極向上、聰敏、優秀的孩子，那麼，他就會表現得和他想象中的自己一樣；相反，如果孩子內心裏認為自己是一個普普通通、沒有大出息的人，那麼，他的表現一定消極、隨便。也就是說，什麼樣的“自我期許”，產生什麼樣的行為和表現。