我認為，父母的任務中最重要的一點是，他們應該注意讓孩子對高爾夫球產生興趣，並學會盡情享受這種運動。父母應該負責帶孩子去觀看比賽，但隻有在孩子要求的情況下，才陪他們一起去。還要為他們請來盡可能好的老師，不時用孩子想要的球杆、球帽或高爾夫球用品刺激他們，給他們做最好的榜樣，在勝利時和他們一起慶祝，在失敗時更要陪伴他們。永遠不要忘記，高爾夫球“隻是一項娛樂”，我們所有人都應該將它作為一種娛樂來享受。
我們常常在電影或影集中，可以看到父母與孩子在庭院打球或者玩耍的場景，跟孩子一起運動，不僅僅在健身而已，也是一種相處的學習與溝通的時光。運動和遊戲可說是孩子一天當中最愛做的事。他們一下子爬桌椅，一下子跳樓梯，裏裏外外跑來跑去，其實，這就是孩子的天性，玩耍就是孩子的工作。藉由遊戲運動，孩子可以培養出創造力，學習技巧，自我尊重，適應能力等，在學習過程中，孩子們“被迫”計劃，想象，求新求變，解決困難和做出決定，絕對有助於心智的成長。
遊戲運動是父母和小孩之間的溝通橋梁，可使親子了解彼此的感覺，孩子們可以減輕部分煩惱，父母也有機會發現孩子的潛能，並發展未來孩子的價值觀。而在親子運動的過程中，雙方都覺得有趣是很重要的。大人不能隻是壓迫著孩子學習，應該設法在大人和小孩的想法上找到平衡點，否則反而會使小朋友失去創造力——一種本來可以藉由玩耍學得的能力，否則將抑製孩子的運動興趣。
有些家長或許會想：是不是一定要帶孩子到公園或運動場才可以運動？其實隻要花點心思安排，家裏也可以是很好的運動場：樓梯可以練習攀爬，折返跑，雙腳跳等；呼啦圈，皮球，繩索等都很容易買到，同時也可以變化出很多遊戲與運動……總之，稍稍動一下腦筋，場地，設施，器材都不難解決，室內運動重點在於和諧性與溝通互動的溫馨感，室外運動則是給孩子麵對挑戰，勇氣與體能訓練。時間當然也不是問題，每天睡前，假日都是可行的選擇。
家長不需要為沒有很多空間、時間帶孩子運動而煩惱，加強體能的方法相當多，隻要用些巧思，無論在戶外或室內，還是可以將許多有趣的遊戲，轉變成鍛煉孩子體能的活動。
健康小檔案
父母應該對孩子所選擇的體育項目持開放的心態。要讓孩子知道，無論他們選擇什麼樣的活動，總會得到你的支持。
補充孩子的心理營養
培養自信的語音
一天，丁丁跟爸爸談心時哭訴道：“豆豆說我是全班最笨的，嗚……”爸爸回答他：“不，丁丁不是最笨的，丁丁會畫畫，會講英語，會下棋，還會認好多好多字，怎麼算笨呢？丁丁跟大家一樣聰明。”就這樣，丁丁覺得爸爸的話是真實的，因為他參加美術班的學習，家裏牆壁上掛滿了自己的畫，下棋多次贏過爸爸，識字卡片認識一大摞，怎麼會是最笨的呢？最終他破啼為笑。要知道，孩子的自尊心來源於自信心，而自信心的樹立既需要物質的基礎，有時也還是需要外在鼓勵的。
丁丁從小就開始接觸英語光盤遊戲，從幼兒園中班又開始學習劍橋英語，但是在中文語言環境下隻學不用實在體現不出英語的實用價值來。終於有一天在馬路上遇見一位外國叔叔同一位中國大哥哥說話，爸爸借機問丁丁：“想不想跟這位外國叔叔說話？”
“想。”
“那你就去吧。”
“可是他們正在說話呀。”丁丁有些猶豫。
“那你到底是不是想去跟他說話呢？”
“不是非常想。”
“那就算了，我們走吧。”
父子二人剛剛起步，那位外國叔叔已與中國哥哥分手，而且外國叔叔朝著他們的方向走來並與他們擦肩而過。爸爸趕忙說：“丁丁，那個外國叔叔過來了，你快去吧。”
丁丁跳下小自行車就衝上前去，挺起胸脯昂起頭，落落大方地打招呼：
“Hello，Howareyou！What？蒺syourname？”
外國叔叔笑眯眯地俯視丁丁，回答：“Myname？蒺sGreen.”
丁丁：“Howoldareyou？”
外國叔叔：“Fourty-twoyears。Nicetomeetyou.”
這時周圍已聚攏了許多人來看熱鬧，丁丁稍微停頓了一下，幾位性急的大姐姐對丁丁直招手：“講啊，快講啊。”
丁丁又亮起清脆的童音大聲道：
“Nicetomeetyou，too.”
“啊哈——！”周圍響起一片喝彩聲。
丁丁說完就轉身離去，那份瀟灑、那份自信，引得圍觀的人們發出讚許的笑聲。