《家庭係統排列》講媽媽影響孩子未來是否成功，爸爸則影響孩子的人格塑造，父母之間的關係是否和諧，會影響孩子未來的婚姻是否幸福。
從今天開始，讓我們學習如何做父母。
在講一大堆的“道理”之前，在教一大堆的“應該”之前，我先分享一個叫“魚缸法則”的故事。
某公司辦公室門口擺著一個漂亮的魚缸，魚缸裏有十幾條產自熱帶的雜交魚，它們長約三寸，脊背一片紅色，頭尤其大，長得很漂亮。小魚們一直在魚缸中開心地遊戲著，它們時而遊玩，時而小憩。每個來公司的人都會因為這些美麗的魚而駐足停留。兩年過去了，小魚們的“個頭”似乎沒有什麼變化，依舊三寸長，在小小的魚缸裏遊刃有餘地遊來遊去。
這一天，公司總裁的頑皮兒子來找父親，看到這些長相奇特的小魚很好奇，於是非常興奮地試圖去抓出一隻來。慌亂中，魚缸被他推倒在地碎了，魚缸裏的水四處橫流，十幾條熱帶魚可憐巴巴地趴在地上苟延殘喘。
辦公室的人急忙把它們揀起來，但是魚缸碎了，人們四處張望，發現隻有院子中的噴泉池可以暫作它們的容身之地。於是，人們把那十幾條魚放進了噴泉池。
兩個月後，一個新的魚缸被抬了回來。人們紛紛跑到噴泉邊撈那些漂亮的小魚。十幾條魚都被撈起來了，但令他們驚訝的是，僅僅兩個月的時間，那些魚竟然都由三寸長瘋長到了一尺。
對於魚的突然長大，人們七嘴八舌，眾說紛紜。有的說可能是因為噴泉的水是活水，最有利於魚的生長；有的說噴泉裏可能含有某種礦物質，是它促進了魚的生長；也有的說那些魚可能是吃了什麼特殊的食物。但無論如何，都有共同的前提，那就是噴泉要比魚缸大得多。
養在魚缸中的熱帶魚，三寸長，不管養多長時間，始終不見熱帶魚生長。然而將這種魚放到水池中，兩個月的時間，原本三寸的魚可以長到一尺。後來人們把這種給魚更大的空間而帶來更快成長的現象稱為“魚缸法則”。
對孩子的教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護就像魚缸一樣，要想孩子健康強壯地成長，就需要我們不斷地開拓自己的心理空間，給孩子越來越多的自由讓他們自己掌控自己的生活和學習，不讓他們拘泥於小小的魚缸裏。
願你的孩子早日走出“魚缸”，回歸大海，學會自己的生存方式。
重要的是，父母要讓自己成為孩子的引導者，必須擁有“富人”的思想和觀念，盡可能讓孩子接觸到各類東西，讓孩子自己去經曆各種各樣的生活，豐富他的人生，培養孩子的選擇能力，讓他們具有“富人”的思想和能力，將來才會有富人的生活。強製性的教育方式是父母自己的心理需要，讓孩子聽話服從，秉持著“小巷思維”使孩子越來越僵化，把孩子培養到“貧人”的隊伍裏去了。
可以這麼說，家長的寬度決定孩子的未來。
3.你應該知道的心理發展
中國民間早就有三歲看大、七歲看老的說法，這與西方近代心理學的發展理論驚人得相似。了解這個發展的過程，可以幫助家長更有效地幫助孩子們成長。這裏的介紹很籠統和簡單，有興趣的讀者可以看一下《兒童心理學》。
一、依戀期：（0~18個月）：信任與不信任在這段時間，母親的照顧與關愛是異常重要的。嬰兒體驗到他被母親常規性與固定性地照顧著，他會感受到一種穩定的、安全的、可預測的舒適，在這種情況下，他的基本需要會被滿足，因而產生對他人的信任。如果這一需要不能得到滿足，即造成了嬰兒的心理傷害——對遺棄的恐懼和對拒絕的恐懼。
當被遺棄時，嬰兒不能建立穩定的安全感，並形成對母親愛和恨並存的矛盾情感，對親密接觸的要求似乎永無止境。成人後當他們感到自己被重要他人忽視的時候，便會感到被遺棄，就會憤怒，就會恐懼。
這樣的孩子常常被認為是好孩子、乖孩子，媽媽為孩子早早就表現出來的獨立性而感到驕傲。但是婚姻生活裏有痛苦在等著他，每次對依戀的渴望和要求都會導致心理上的痛苦，害怕與他人接觸，其目的隻是為了回避由親密帶來的痛苦。
二、探索期（分離期）（18個月~3歲）：獨立自主與羞恥懷疑當孩子的生存環境穩定後，開始要離開母親的嗬護去探索他的周圍空間了，這時候的孩子一方麵需要嚐試著越來越多地離開母親身邊，從而證實自己日益增長的獨立性，另一方麵，他們心中充滿了對於未知的恐懼和失去母親嗬護的不安全，因此，他們需要不斷地證實安全感。這個矛盾的心理形成對控製的恐懼和對失去的恐懼。