下麵我們重點談談同類比較法。
通俗地說，同類比較法就是在共同點或相似點的基礎上盡量找出其不同點。有很多事物在表麵上看起來差不多，相似的比重很大，但在本質上卻大不一樣。根據心理學家的研究，客觀事物的相似點是記憶發生錯誤的重要根源之一，而且事物越相似，則對它們的記憶越容易發生錯誤。因此，為了使記憶精確，不出或少出差錯，就應學會在各種類似的事物之間，盡可能地找出它們的不同點來，以便抓住這些不同點，使各種事物的精確形象牢固地保持在頭腦中。這就是同類比較法在學習中的應用。例如，在學習某些近義詞時，就要開動腦筋，盡量找出它們在意義上的區別，以免混淆不清，擾亂記憶。
同類比較學習法的步驟
下麵講講利用同類比較法學習的步驟。
第一，根據學習的主題，訂立比較目的，並選擇合適的比較對象，也就是說要明確你進行比較的主題，即比什麼。
第二，收集和分析與對象有關的資料如摘抄、筆記什麼的，爭取掌握比較對象的基本知識；即對比學習。
第三，製定出一個切實可行的標準，然後把它們按所比較對象的具體比較項目排列出來，挨個兒研究。就是說你打算用什麼來衡量所要比較的事物或其特性，如時間、小時、年，或答對題的次數、興趣、教學內容等定下比較的標準。
第四，有計劃地收集你所需要的數據，分別進行比較學習。如果有需要，應該在適當時候修正第三步中所列示的比較項目。比較學習的內容，就是對比較的事實、數據，進行充分的研究，說明為什麼是這樣，而不是那樣，分析形成這一事實的原因和理由。
第五，也是最為關鍵的一步，分析各個項目的異同，努力找出導致這些差異的原因。然後做出結論。有時比較的結論在分析的過程中已經直接給出了，這就要求你做出一個總結性的結論。