明宣宗朱瞻基是朱棣的孫子，明仁宗朱高熾的長子。仁宗、宣宗父子倆統治期間，明朝國泰民安，政治清明，史稱“仁宣之治”。朱棣不喜歡自己那個胖胖的兒子朱高熾，遲遲不願意立他為太子，可是卻非常喜歡這個孫子——朱瞻基。那麼朱瞻基到底有何過人之處，能得到自己皇爺爺朱棣的賞識呢？
1欽定名師輔大業
傳說在朱瞻基出生的那天晚上，朱棣做了一個夢，他夢見太祖皇帝朱元璋將一個大圭賜給了他，大圭上鐫著“傳之子孫，永世其昌”八個大字。在古代，大圭象征著權力，朱元璋將大圭賜給他，正說明要將江山送給他。朱棣醒來以後正在回憶夢中的情景，忽然有人報告說王孫朱瞻基降生了。朱棣馬上意識到難道夢中的情景正印證在孫子的身上？他馬上跑去看孫子，隻見小瞻基長得非常像自己，而且臉上有一團英氣，朱棣看後非常高興。也就是說，打從朱瞻基一降生開始，朱棣就對這個寶貝孫子情有獨鍾、寵愛有加。
朱棣奪了皇位之後，特意派了自己最大的功臣姚廣孝作為自己孫子的老師。
第二節鐵血皇帝朱棣教子同樣鐵血 (2)
姚廣孝人稱大明第一奇人。他十四歲出家為僧，法名道衍，向道士席應真學習陰陽術數之學，熟讀詩書，詩文俱佳。在朱棣奪取政權的過程中，實為朱棣的軍師，屢出奇策，立下了不少功勞，朱棣對他也是尊敬有加。他死後，朱棣還特意為他定了全國哀悼日，並親自為他寫碑文。
姚廣孝負責給朱瞻基講讀經書。以姚廣孝的博學多才，再加上朱瞻基的聰慧好學，這師徒倆可謂是棋逢對手、酒逢知己。在姚廣孝的點撥下，朱瞻基基本過目不忘，為後來“仁宣之治”的出現打下了紮實的文化基礎。學習過程中，朱瞻基不是死讀書，而是對古今曆史的興盛與衰亡、安定與動亂，留心進行比較，從而從中吸取經驗教訓，領悟治國安邦的道理。
朱棣還給朱瞻基欽定了另一個名師——夏元吉。姚廣孝跟夏元吉一直關係很好，並且多次向朱棣舉薦。夏元吉不僅學問好，而且為人剛正不阿。比如，他針對朱棣的好大喜功，直言相告：
“連年大興土木，耗費人力物力，應該管管老百姓的死活啊！”
朱棣生前不止一次地指著夏元吉對其他大臣說：“高皇帝（朱元璋）培養了這麼一個賢臣送給我，真是我的幸運啊！”晚年朱棣執意北征蒙古，夏元吉多次諫言不同意。朱棣對他十分憤怒，一氣之下，把夏元吉遣回了家。但是，朱棣臨終之際終於體會到夏元吉的一番苦心，他對身邊的人說：“夏元吉愛我啊。”
朱棣派夏元吉這樣的老師來輔導朱瞻基，用意不可謂不深。
夏元吉每天早上對朱瞻基進行行政能力實際操作上的輔導。
他做起事來，總是從容不迫，井井有條，朱瞻基跟著夏老師學到了不少硬本領。並且，夏元吉又陪同朱瞻基深入鄉野村落，體察百姓疾苦，開導朱瞻基注意體恤民力。總之，朱瞻基從夏老師那裏獲得了許多寶貴的治國經驗。而這一切都得拜朱棣所賜，朱棣作為家長，能夠慧眼識名師，並且不惜一切代價把師傅領進自己家門。因為老師的水平在很大程度上會影響學生的水平，這就不難理解，為什麼我們現在很多的家長，擠破腦袋也想把自家的孩子往名校送。
老祖宗傳下來的育兒智慧2文韜武略親傳授有大師姚廣孝的輔導，朱棣還嫌不夠。有什麼機會，總是親自把孫子帶在身邊栽培。比如，朱棣遠征漠北，他不像一般的爺爺心疼自己的孫子在行軍打仗過程中的艱辛，而是把這次遠征看做曆練孫子的大好機會，讓他了解如何帶兵打仗，鍛煉他的勇氣，磨煉他的毅力。帶著他一起檢閱部隊，教他軍法布陣，讓他了解戰士的辛苦。這一切都對日後朱瞻基帶兵親征，提供了極其寶貴的實習經驗。朱棣大概也深知，溫室裏的花朵是見不得什麼風雨的。不知現在的家長是否能讓自己的孩子以身犯險。
有一次，明軍與蒙古軍展開了激戰，一名官員自認為自己很勇猛，帶著朱瞻基加入激烈的戰局。當時朱瞻基還隻有十七歲，他在這名官員的引導下，親率一隊五百人的騎兵去追蒙古兵，一直追至九龍口。蒙古人發現了這位少年的皇家身份，回頭反攻，用數倍的兵力圍住了這五百騎兵。一度陷入險境，朱瞻基有被活捉的危險。但是朱瞻基小小年紀，沉著英勇，在他的帶領下，這五百騎兵也神勇異常，硬是抵擋住了蒙古鐵騎的圍攻。可見，朱棣培養孫子，不隻是“寵”，而是創造情境，放手讓他去曆練。