嶄新的鋼琴，放在底樓的窗前。小傅聰心花怒放，樂得連嘴巴都合不攏。那天，從傅家第一次傳出了鋼琴的聲音，隔壁鄰居都好奇地來到窗前張望。他們看到居然是一個小男孩在那裏彈，更加驚異不已。從此，每天傅聰放學回來，剛撂下書包，就撲在鋼琴上。當他的手指觸到琴鍵，心中就充滿無限的快樂。
漸漸的，琴聲稀疏了，走調了。小孩子那“三分鍾的熱情”，消退了。傅雷在三樓的書房裏寫作。側耳一聽，琴聲不對頭了。他悄悄地下樓，發覺兒子在那裏偷懶。邊練指法邊看小說。
父親發起脾氣來，如疾風迅雨，如電閃雷鳴。小傅聰心裏真害怕，然而他知道自己錯了。暴風雨過去，天晴日麗。父親給傅聰講貝多芬的故事，貝多芬從四歲時開始練琴，他的父親要他在鋼琴前一坐就是四個小時，不許稍有怠慢，他八歲就登台演出，成為一代鋼琴大師;他又講莫紮特的故事，莫紮特也是四歲時開始練鋼琴，在父親的督促下，一年365天，沒有一天不練，終於在八歲時就寫出他的第一部交響樂，被人們譽為“神童”;他還講了肖邦的故事，肖邦七歲時寫《波蘭舞曲》，八歲登台演出……
從那時候起，貝多芬、莫紮特、肖邦、巴赫、李斯特……這些世界鋼琴大師，成了小傅聰心中的上帝。
為了讓傅聰學鋼琴，傅雷“把他從小學撤回”。“英文、數學的代數、幾何等等，另外請了教師。本國語文的教學主要由我自己掌握:從孔、孟、先秦諸子、國策、左傳、晏子春秋、史記、漢書、世說新語等等上選材料，以富有倫理觀念與哲理氣息、兼有趣味的故事、寓言、史實為主，以古典詩歌與純文藝熏陶結合在一起。”
一筆一劃，端端正正，像用鉛字印出來的一樣。傅雷手持毛筆，親自抄寫古文，為兒子編撰語文課本--隻是為一個孩子而編，“發行量”僅為一冊的課本!
學古文，背詩詞，打下堅實的中文基礎，又從中接觸中華民族古典哲理的教育--
富貴於我如浮雲;
一簞食一瓢飲，回也不改其樂;
富貴不能淫，貧賤不能移;
寧天下人負我，毋我負天下人;
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂……
1954年，傅雷在給傅聰的信中，深情地說出了內心的期望:
你別忘了:你從小到現在的家庭背景，不但在中國獨一無二，便是在世界上也很少很少。
哪個人教育一個年輕的藝術學生，除了藝術以外，再加上這麼多的道德的?我完全信任你，我多少年來播的種子，必有一日在你身上開花結果--我指的是一個德藝俱備，人格卓越的藝術家!
傅雷傾注了自己的心血，培育著音樂幼苗傅聰。
傅聰一直記得，1944年3月10日這一天。那天下午，傅家一片節日氣氛，父親買了一個特大的蛋糕，祝賀小傅聰十歲生日。他還打電話約來了傅聰的一個個“小朋友”--他的琴友們。特別使傅聰高興的是，丁善德伯伯帶著他的六歲女兒來了。他的女兒也是傅聰的琴友。傅聰和“小朋友”們輪流彈琴，他的生日，開成了一個家庭音樂會。“小朋友”們演奏完了，一邊分吃著蛋糕，一邊聽著丁伯伯講評。就這樣，在甜蜜的琴聲中，傅聰度過了十歲誕辰。
不過，那時候的傅聰，像一隻要上發條的鍾。父親把發條擰緊，他就嘀嘀嗒嗒走得歡，整天坐在琴凳上練琴。慢慢的，發條鬆了，走慢了，甚至不走了。這時候，又要父親給他上發條!父親深知兒子愛琴如命，隻是過分倦怠，才顯得疏懶。他發覺了，就走過去，啪的一聲，把鋼琴鎖上。這對於傅聰來說，是最厲害的懲罰--他失去了彈琴的權利。當兒子傷心地伏在鋼琴上痛哭時，父親便會過意不去，又把鎖上的琴打開了。這時候，傅聰就把內心的悔恨傾注在琴聲中，他使勁地練，竭力想追回因為倦怠而失去的練琴的時間。
傅聰常常邊彈邊唱。有時候，他還喜歡自己譜曲呢!有一次，他正邊唱邊彈，給父親聽見了。父親走進琴房，把傅聰嚇了一跳，以為要挨“克”，誰知道父親要他把剛才自己“創作”的曲子重彈一遍。傅雷側耳細聽，居然十分欣賞，把它記在五線譜上，給那首小曲取名為《春天》……
童年的夢，是溫馨的夢，彩色的夢。傅聰在琴凳上，在黑白鍵上，度過了童年。