“可是我們又沒有其它玩的東西！”
“怎麼沒有，比如你們姐弟幾個可以到戶外去玩捉迷藏、跳繩等的小遊戲。”
“玩手機遊戲更有意思！”
“你們還可以每周合理的在電腦前玩玩遊戲，那也是無可厚非的。而且，讀書、畫畫、捏太空泥等也是不錯的，‘高級’的遊戲。”
……
但兒子還是有反複。我於是到網上找到益智小遊戲陪兒子玩，在家裏與他殺幾盤象棋，與他比賽捏太空泥小人，兒子的生活更加豐富多彩起來。這樣之後，兒子思想上有了正確的認識，對手機遊戲就不那麼執著，也無暇顧及了。
在引領孩子走出手機遊戲的誤區上，家長千萬不要言而無信，比如說讓兒子玩電腦遊戲，怕他控製不住自己，又出爾反爾等。而我，每周都讓兒子玩兩三次電腦，雷打不動，即使有事耽擱了，也會讓他找機會補上。
三不讓兒子形成攀比的心理
那日，兒子放學歸來，言語裏流露出羨慕的語調：“媽媽，我同學都買了蘋果iPhone4S了，報價四千多元呢！”
“那媽媽給你買一款如何？”我故意將兒子一軍。
“好啊！好啊！”兒子先是裝作高興的樣子，接著又嬉笑著說：“媽媽，您騙我吧？”
“當然不是，如果你真想要，但是媽媽得和你先算筆賬。我們家是工薪階層，存款談不上，相反家裏還有房貸車貸。如果你買這樣一款手機，那將花去媽媽一個多月的工資。或者相當於用掉我們家一兩個月的生活費，再或者就把我們一家過年買新衣服的錢也會提前透支了。”
看我掰著手指頭算，兒子立即用手勢製止了我：“媽媽，求求您別說了，我不買了。真的，其實我原來的手機還能用。”
“那別人用蘋果iPhone4S，你不羨慕的心裏癢癢嗎？”
“癢癢就是癢癢那麼一會兒，放心吧，媽媽，我不會真的與同學攀比。”見兒子說到了點子上，我繼續引導兒子，“其實攀比也能出精彩，比如與同學比誰學習用功，比誰讀的書多，比誰更體諒父母孝敬老人更懂事……”
再後來，兒子覺得手機可有可無，形同虛設了。有時候兒子外出，我提醒他帶手機，可是他卻懶得帶手機。現在，一度兒子還找不到自己的手機了。還好，我剛剛在家裏的抽屜裏發現了它，我到惦記裏麵充值的電話費，兒子不打，什麼時候能用完呢？”
不可否認，現在很多孩子都有手機，手機成了生活中的必須品。手機的功能花樣繁多，遊戲、照相、上網、音樂等一應俱全。但同時也常見很多孩子得了手機依賴症，天天網上聊天，上QQ，看電影，聽歌曲，仿佛沒有手機，生活就暗淡無光了。還有些孩子一度沉迷在手機遊戲中，浪費了自己的大好時光。這樣對於許多中小學生來說，手機除了用來打電話外，已然成了他們手中的一個高檔玩具。
因此家長首先應在給孩子選手機上謹慎行事，手機可以方便孩子與家長聯係與溝通，也可以傳遞親情、友情，但前提是不影響孩子正常的學習和生活，不幹擾課堂秩序，不違反學校的規章製度。因此，給孩子選手機，功能越簡單越好，能夠打電話、發短信足矣。當然，對孩子擁有手機的家庭，家長要協助學校做好孩子的工作，家長不妨事先製訂相應的製約措施，“約法三章”：一是控製話費支出。每個月的話費控製在30元內，超支則屬違規，應受到責罰。二是控製開機時間。上課時一律關機。如果發現上課時間沒有關機，則收回一段時間的手機使用權。三如果正確合理使用手機，則會得到相應的物質和精神的雙重獎勵。
隻有這樣，家長和老師雙管齊下，在手機的使用問題上，引起足夠重視，並正確引領孩子走出誤區，才能讓中學生的手機，真正成為工具而不是花錢誤時的玩具。