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從教育原點出發
作者：
何炳章
文學小說
22 萬字
連載
《從教育原點出發》正文
正文 兼具曆史性當代性創新性的“自育自學”思想及其實驗
正文 我的教育理念概述
正文 論“自育自學”
正文 再論“自育自學”
正文 三論“自育自學”
正文 做時間的主人 做集體的主人 做學習的主人 做評價的主人
正文 運用“引導自學”課型，讓“課堂”成為學生自學的“學堂”
正文 指導學生課外閱讀：化整為零 積少成多 天天堅持 務成習慣
正文 確保睡眠 吃好早餐（身體自育 健康第一·上篇）
正文 立足在家 每天健身（身體自育 健康第一·下篇）
正文 引導自學一樣樂器 提高學生藝術素養
正文 確定基本模式 精細分析個案 促進“自育自學”
正文 “自育自學”實驗校基本標準
正文 就“引導自學”型課堂教學結構的有關問題答同仁十八問
正文 就“引導自學”型課堂教學結構的有關問題再答同仁十二問
正文 踐行“引導自學”課型中常見問題解析
正文 確立七個觀念 抓好課外閱讀
正文 把“每生每天·在家”做到位
正文 憂思·理想·責任
正文 兼聽、兼收 在眾說紛紜中走出我們自己的路
正文 背景·含義·要素
正文 形式·分組·態度·訓練·評價
正文 聽課百節有感
正文 有關課堂教學結構改革的幾個問題
正文 努力探索單元教學的規律
正文 教改：提高教育質量的根本出路
正文 論教學改革中觀指導上諸種關係的正確處理
正文 大事應當“大”起來
正文 教育思想的轉變任重道遠
正文 教苑斷想
正文 主持合肥實驗學校整體教改隨感錄
正文 十年磨一劍
正文 注重發展為本 堅持自育自學 提高學生素質
正文 由合肥實驗學校一位學生在哈佛初露鋒芒所想到的
正文 有膽有識 力排眾議 堅守自育自學 堅持就是勝利
正文 我們不能沒有教育理想
正文 觀點認同城可貴 知音日多更難得
正文 發現、培養和宣傳教育家是時代的呼喚
正文 “知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求”
正文 為堅持從教育原點出發近三十年而欣慰（代後記）